現在ご紹介している国は？（10/31に更新！！）

●北欧：アイスランド

●西欧：イギリス　フランス　ドイツ

●南欧：スペイン

●西アジア：パレスチナ

●アフリカ：ケニア　タンザニア　ウガンダ　ナイジェリア　トーゴ　モザンビーク　ジンバブエ　ボツワナ　南アフリカ

●中東欧：エストニア　ロシア

●南アジア：インド　ネパール　スリランカ

●東南アジア：インドネシア　マレーシア　タイ　ラオス　カンボジア　ベトナム　フィリピン

●北東アジア・オセアニア：台湾　香港　モンゴル　豪州

●北中南米：メキシコ　コスタリカ　コロンビア　エクアドル　アルゼンチン

＊　上記の国名をクリックすると、その国のワークキャンプ一覧表に飛びます。
＊　表の中 の「主なワーク」をクリックすると各募集文に飛び、そこから申込ページに飛べます。
＊　「主なワーク」が英文のものは、募集文を英語の原文で紹介しております。理解が困難な場合は、Deepl（←ここをクリック）等の翻訳ソフトも参考になります。

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便利！プロジェクト一覧表

●　コードが灰網は短期ワークキャンプの部分参加です。
●　開始・終了（月-日）が赤字：超短期、緑字：中期、青色：中長期、紫字：長期です（黒字は短期）。通年募集の場合は開始に「通年」と記載し、終了に長さ（例：1ヶ月間以上なら「1M-」、2～5ヶ月間なら「2-5M」）を記載しました。2026年9月までのものは年を省略しております。2026年10月以降の場合のみ、月-日の前に26-と記載しております。
●　NICE主催事業（現地と共催）のコードの「25Y-」「25Z-」は、表では省略しております。
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　  　 　 　 　 　 　 　 　 　  　 　 　 　 　 　

国	コード	開始	終了	主なワーク（クリックで詳細へ）
アイスランド	WF-23	11-10	11-24	地熱利用の温室で野菜栽培、ハーブティー作り　＊日本から1名決定！
アイスランド	WF-106	11-10	11-24	建物の建設や改修。夜はオーロラ観測
アイスランド	WF-412	11-10	12-08	障がい者と共に暮らすエコビレッジで農業
アイスランド	SEEDS-081	11-17	11-25	街を探索し写真や環境を学ぶ＆オーロラ撮影
アイスランド	WF-24	11-24	12-08	地熱利用の温室で野菜栽培、ハーブティー作り
アイスランド	WF-107	11-24	12-08	建物の建設や改修。夜はオーロラ観測　＊日本から1名決定！
アイスランド	SEEDS-082	11-26	12-04	街を探索し写真や環境を学ぶ＆オーロラ撮影
アイスランド	SEEDS-083	12-05	12-13	街を探索し写真や環境を学ぶ＆オーロラ撮影
アイスランド	WF-25	12-08	12-22	地熱利用の温室で野菜栽培、ハーブティー作り　＊日本から1名決定！
アイスランド	WF-108	12-08	12-22	建物の建設や改修。夜はオーロラ観測　＊日本から1名決定！
アイスランド	WF-413	12-08	01-05	障がい者と共に暮らすエコビレッジで農業
アイスランド	SEEDS-084	12-14	12-23	街を探索し写真や環境を学ぶ＆オーロラ撮影　＊日本から1名決定！
アイスランド	WF-26	12-22	01-05	地熱利用の温室で野菜栽培、ハーブティー作り
アイスランド	WF-109	12-22	01-05	建物の建設や改修。夜はオーロラ観測
アイスランド	SEEDS-085	12-27	01-05	街を探索し写真や環境を学ぶ＆オーロラ撮影　＊日本から1名決定！
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イギリス	UK-IVS-10.1	12-15	12-22	ロンドンの美しい森で自然保護 in クリスマス
フランス	NICE-0111A	01-11	01-17	様々な背景を持つ若者達と保全や修復　＊現地の日本人長期ボランティアがリーダー！
フランス	NICE-0201L	02-01	02-07	様々な背景を持つ若者達と保全や修復　＊現地の日本人長期ボランティアがリーダー！
フランス	NICE-0201K	02-01	02-12	様々な背景を持つ若者達と保全や修復　＊現地の日本人長期ボランティアがリーダー！
フランス	NICE-0315i	03-15	03-21	様々な背景を持つ若者達と保全や修復
フランス	NICE-0315H	03-15	03-28	様々な背景を持つ若者達と保全や修復
ドイツ	ijgd 75120	11-02	11-14	自然公園での景観保全活動
スペイン	NICE-0215i	02-15	02-22	日本文化の紹介や交流。洪水被災地復旧
スペイン	NICE-0215H	02-15	03-02	日本文化の紹介や交流。洪水被災地復旧
スペイン	NICE-0215J	02-23	03-02	日本文化の紹介や交流。洪水被災地復旧
スペイン	NICE-0308C	03-08	03-15	日本文化の紹介や交流。洪水被災地復旧
スペイン	NICE-0308B	03-08	03-23	日本文化の紹介や交流。洪水被災地復旧
スペイン	NICE-0308D	03-16	03-23	日本文化の紹介や交流。洪水被災地復旧
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パレスチナ	IPYL088	12-17	12-26	Christmas in Palestine: Priceless Experience　＊日本から2名決定！
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ケニア	NICE-1223A	12-23	12-30	クリスマスはケニアで！ボランティアハウスの建築
ケニア	KVDA-STV-01A	01-03	01-23	植林・森林農業や苗床準備、竹林整備、清掃　＊詳細は近日中に発表！
ケニア	KVDA-STV-02A1	02-06	02-12	小学校で女児への教育を通じたエンパワーメント　＊詳細は近日中に発表！
ケニア	KVDA-STV-02A2	02-06	02-19	小学校で女児への教育を通じたエンパワーメント　＊詳細は近日中に発表！
ケニア	KVDA-STV-02A	02-06	02-27	小学校で女児への教育を通じたエンパワーメント　＊詳細は近日中に発表！
ケニア	KVDA-STV-03A1	03-06	03-12	児童養護施設の子ども達が通う学校で教育活動　＊詳細は近日中に発表！
ケニア	KVDA-STV-03A2	03-06	03-19	児童養護施設の子ども達が通う学校で教育活動　＊詳細は近日中に発表！
ケニア	KVDA-STV-03A	03-06	03-27	児童養護施設の子ども達が通う学校で教育活動　＊詳細は近日中に発表！
ケニア	KVDA-STV-04A	04-03	04-24	学校の樹木の水やり・苗床の世話や教育活動　＊詳細は近日中に発表！
ケニア	KVDA-LM25-01	通年	1M-	ケニア政府やJICAと連携する小学校で教育　＊日本から1名が6/18-7/18、9/1-10/31参加！
ケニア	KVDA-LM25-02	通年	1M-	特別支援学校の児童への教育支援
ケニア	KVDA-LM25-03	通年	1M-	小学校で授業や遊び、家庭訪問
ケニア	KVDA-LM25-05	通年	1M-	劇団で事務や広報・学校でドラマ上演
ケニア	KVDA-LM25-08	通年	1M-	児童養護施設で授業や遊び、課外活動の推進
ケニア	KVDA-LM25-09	通年	2M-	有機農業に従事・現場視察や研修
ケニア	KVDA-LM25-11	通年	1M-	貧困レベルの高い地域の保健所で一般業務
ケニア	KVDA-LM25-12	通年	1M-	貧困率65％の地域で医療ボランティア
ケニア	KVDA-LM25-13	通年	1M-	地域に根差した保健所で業務支援
ケニア	KVDA-LM25-16	通年	1M-	手工芸・女性の能力開発・子ども達の世話　＊日本から1名が9/18-10/18参加！
ケニア	KVDA-LM25-18	通年	1M-	サファリウォークやパトロールで野生動物保護　＊日本から1名が9/25-10/25参加！
ケニア	KVDA-LM25-21	通年	1M-	アスリート故郷の小学校で授業・起業家開発
ケニア	KVDA-LM25-23	通年	1M-	小学校で教育や植樹。女子割礼問題の啓発
ケニア	KVDA-LM25-24	通年	1M-	動物と共存する村で体育やライフスキル教育
ケニア	KVDA-LM25-25	通年	1M-	地域に密着した環境活動・森林農業
ケニア	KVDA-LM25-27	通年	1M-	島の児童養護施設で授業　＊日本から2名が8/21-9/21, 9/22-10/20参加！
ケニア	KVDA-LM25-28	通年	1M-	地域密着の小学校で異文化教育・地域訪問
ケニア	KVDA-LM25-29	通年	1M-	医療施設でサポート業務
ケニア	KVDA-LM25-31	通年	1M-	小学生に授業や一緒にスポーツ・家庭訪問
ケニア	KVDA-LM25-32	通年	1M-	持続農業で子どもたち支援・野菜収穫
ケニア	KVDA-LM25-34	通年	1M-	ホームレスの若者にビジネススキル研修
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タンザニア	UV.2532	11-10	11-23	有機農園の管理と持続可能な暮らしの教育
タンザニア	UV.2533	11-24	12-07	子どもたちのクリスマス大感謝祭:16才以上
タンザニア	UV.MTV-15	11-24	12-21	休暇中の子どもたちに補習授業や自然活動
タンザニア	UV.2534	12-08	12-21	子どもたちのクリスマス大感謝祭:16才以上
タンザニア	UV.2535	12-15	12-28	親子キャンプ（4才以上）持続可能な暮らし
タンザニア	NICE-0901A	03-01	03-07	子ども達の学び、活動支援。施設の整備
タンザニア	UVI-B01	通年	1-3M	キリマンジャロ麓の幼稚園で教育アシスタント
タンザニア	UVI-B02	通年	1-3M	ボランティア活動の運営・管理・広報
タンザニア	UVI-B03	通年	1-3M	子どもたちの保育・マナー指導や遊び
タンザニア	UVI-B04	通年	1-3M	保育園で学習サポート・保護者との連携
タンザニア	UVI-B05	通年	1-3M	果樹苗木を育てる・サステナブル生活を学ぶ
タンザニア	UVI-B06	通年	1-3M	青年向けスポーツ活動やリーダーシップ教育
タンザニア	UVI-B07	通年	1-3M	美しい島で苗木の育成や植樹、海岸清掃
タンザニア	UVI-B09	通年	1-3M	青年施設で日常業務。来訪者受付や補習授業
タンザニア	UVI-B10	通年	1-3M	保育所で幼児の安全を見守り年齢に応じて遊ぶ
ウガンダ	UPA-MLTV-01	通年	1M-	医療チームと協力。セントジョセフ病院　＊日本から1名が4/1-6/30, 7/28-9/19参加！
ウガンダ	UPA-MLTV-02	通年	1M-	医療チームと協力。コミュニティ病院
ウガンダ	UPA-MLTV-03	通年	1M-	3～12才が通う学校の運営や教員
ウガンダ	UPA-MLTV-04	通年	1M-	3～13才が通う幼稚園や小学校の運営や教員
ウガンダ	UPA-MLTV-05	通年	1M-	子どもたちに持続可能な幼児教育を提供
ウガンダ	UPA-MLTV-06	通年	1M-	養護施設の運営、子どもたちの教育
ウガンダ	UPA-MLTV-07	通年	1M-	3～6才が通う幼稚園で手伝い
ウガンダ	UPA-MLTV-08	通年	1M-	4～12才が通う幼稚園で手伝い
ウガンダ	UPA-MLTV-09	通年	1M-	不利な立場にある子どもたちへの教育支援　＊日本から1名が6/19-8/15参加！
ウガンダ	UPA-MLTV-10	通年	1M-	中等教育や女子教育の支援、自立支援
ウガンダ	UPA-MLTV-11	通年	1M-	障がい児教育、リハビリや自立の支援
ウガンダ	UPA-MLTV-12	通年	1M-	読み書き障がい者施設での手伝い
ウガンダ	UPA-MLTV-13	通年	1M-	2～12才の障がいを持つ子どもたちの支援
ウガンダ	UPA-MLTV14	通年	1M-	障がいをもつ子ども達の支援。遊びや教育
ウガンダ	UPA-MLTV15	通年	1M-	社会的弱者の子ども達の生活に寄り添い
ウガンダ	UPA-MLTV17	通年	1M-	子達にPC指導、サッカー。スラム家庭訪問
ウガンダ	UPA-MLTV18	通年	1M-	HIV-AIDS患者家族の支援NGOで管理事務
ウガンダ	UPA-MLTV19	通年	1M-	スラム地域で活動・事務作業・幼稚園で教育
ウガンダ	UPA-MLTV20	通年	1M-	HIV-AIDS孤児支援。スラムや農村家庭訪問　＊日本から1名が6/30-7/30参加！
ウガンダ	UPA-MLTV21	通年	1M-	若者に音楽、ダンス、演劇のいずれか指導
ウガンダ	UPA-MLTV22	通年	1M-	社会的弱者の若者や孤児たちに職業訓練
ウガンダ	UPA-MLTV24	通年	1M-	NGOで管理業務や広報。小学校で授業
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ナイジェリア	VWA-NG-BA06	12-08	12-19	植樹やボランティア推進活動
ナイジェリア	VWA-NG-M01	通年	1-5M	学習と遊びを通じ、子ども達の成長を支える
ナイジェリア	VWA-NG-M02	通年	1-5M	福祉活動に参加し、子ども達の未来を支える
ナイジェリア	VWA-NG-M03	通年	1-5M	介護や治療、娯楽等、多岐にわたる支援
ナイジェリア	VWA-NG-M04	通年	1-5M	子ども達の学びや楽しみをサポート
ナイジェリア	VWA-NG-M05	通年	1-5M	農村の生活を支え、地域と絆を深める
ナイジェリア	VWA-NG-M06	通年	1-5M	教会の社会的・文化的活動を支援
ナイジェリア	VWA-NG-M07	通年	1-5M	社会奉仕と文化活動で、希望と笑顔を育む
ナイジェリア	VWA-NG-M08	通年	1-5M	医療サポートと清掃で、地域の安全を守る
ナイジェリア	VWA-NG-M12	通年	1-5M	地元農場で持続可能な農業に貢献
トーゴ	FAGAD-MLTV1	通年	1M-	2～5才の教育とレジャーアクティビティー支援
トーゴ	FAGAD-MLTV2	通年	1M-	パーマカルチャーを用いたバイオファーム建設
トーゴ	FAGAD-MLTV3	通年	1M-	グリーンビレッジFIATOEサイトの保護と促進
トーゴ	FAGAD-MLTV4	通年	1M-	ESSE地域住民の生活条件改善と子どもたちの教育
トーゴ	FAGAD-MLTV5	通年	1M-	KoutammakouサイトUNESCO世界遺産保護と促進
トーゴ	FAGAD-MLTV6	通年	1M-	芸術活動の導入を目的とした芸術作品キャンプ
トーゴ	FAGAD-MLTV7	通年	1M-	FAGAD組織運営支援
トーゴ	FAGAD-MLTV8	通年	1M-	農村地域住民に質の高い初級医療を提供
トーゴ	LMTV ASTO 01	通年	1M-	女性とコミュニティーの成長プログラム
トーゴ	LMTV ASTO 02	通年	1M-	児童養護施設で職員サポート
トーゴ	LMTV ASTO 03	通年	1M-	医療・社会センターで看護スタッフの補助
トーゴ	LMTV ASTO 04	通年	1M-	マザー・テレサセンターで患者の処置
トーゴ	LMTV ASTO 05	通年	1M-	マザー・テレサセンターで病気や困難にある人を支援
トーゴ	LMTV ASTO 06	通年	1M-	知的障がい児の日々の見守りと活動補佐
トーゴ	LMTV ASTO 07	通年	1M-	持続可能で有機的な農業を推進
トーゴ	LMTV ASTO 08	通年	1M-	職業訓練校で補佐やトレーナー
トーゴ	LMTV ASTO 09	通年	1M-	映画と図書館を子どもたちに
トーゴ	LMTV ASTO 10	通年	1M-	小学校や幼稚園教員の補佐
トーゴ	LMTV ASTO 11	通年	1M-	生徒にコンピューター教育を実施
トーゴ	LMTV ASTO 12	通年	1M-	AKPALIME ・AGOU高校で教員補佐
トーゴ	LMTV ASTO 13	通年	1M-	エコバスケット。バスケットボールを通じて環境保護
トーゴ	LMTV ASTO 14	通年	1M-	地域社会のボランティア推進運営
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モザンビーク	AJOV MLTV 02	通年	1M-	困難な状況下にある子どもたちの教育活動
ジンバブエ	ZWA M/LTV 021	通年	1M-	Nzeve Deaf Centre
ジンバブエ	ZWA M/LTV020	通年	1M-	Die Deutsche Shule- Harare/Bulawayo
ジンバブエ	ZWA M/LTV022	通年	1M-	Fambidzanai Permaculture Centre
ジンバブエ	ZWA M/LTV023	通年	1M-	Hillside Dams Conservancy
ジンバブエ	ZWA M/LTV024	通年	1M-	Tose Respite Care Centre
ジンバブエ	ZWA M/LTV025	通年	1M-	Bongai Shwamwari -Mutare
ジンバブエ	ZWA M/LTV026	通年	1M-	Victoria Falls Musi OA Tunya
ジンバブエ	ZWA M/LTV027	通年	1M-	Tsungirirai
ジンバブエ	ZWA M/LTV028	通年	1M-	MWOS FC
ボツワナ	BWA 06 KRS	12-01	12-12	自然公園のサイ保護団体で、歩道・柵を整備
ボツワナ	BWA 06 SOS	12-01	12-12	児童養護施設でも教育、遊びや建物の塗装
ボツワナ	BWA 06 GAM	12-01	12-12	身体障がい者の若者のリハビリ。施設改修も
南アフリカ	SAVWA-0091	通年	1M-	スポーツを通し、若者のリーダーシップ向上　＊日本から1名が4/10-6/10参加！
南アフリカ	SAVWA-0092	2-12月	1M-	地域開発活動。啓蒙、募金や管理業務
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エストニア	NICE-0302A	03-02	03-09	エコビレッジを整備。スキー大会を補佐
ロシア	RU,GS-07	通年	10D-	ハウスキーピングやアート活動
ロシア	RU,GS-08	通年	10D-	庭仕事やリサイクルアート、建築作業等
ロシア	RU,GS-09	通年	10D-	建築、クラフト、土壌作業、動物の世話
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インド	RC-14-25	11-10	11-22	女性団体の会合に参加・少女への思春期教育　＊日本から2名決定！
インド	RC-15-25	12-08	12-20	自然農法で野菜の栽培・有機堆肥作りなど
インド	RC-01-26	02-09	02-18	文化体験・エコ登山等、学習メインの活動
インド	RC-02-26	02-23	03-05	植樹・清掃・環境教育と平和の発信
インド	RC-03-26	03-02	03-11	ホーリー祭を体感しながら、啓発活動に参加
インド	RC-04-26	03-16	03-25	教育・女性・自然管理・有機農業等
インド	RC-M-ENV-1	通年	3- 6M	廃棄物に着目した持続可能な取り組み
インド	RC-M-ENV-2	通年	1- 6M	淡水資源の保全、地域住民の意識向上　＊日本から1名が6/2-7/2参加！
インド	RC-M-EDU-3	2- 12月	3- 6M	農村の学校で子ども達に英語やデジタル教育
インド	RC-M-ENV-4	8- 10月	1- 3M	地域住民と植林や土壌改良など環境保全活動
インド	RC-M-HEA-5	通年	3- 6M	衛生環境の改善へ啓蒙活動
インド	RC-M-CD-7	6- 10月	3- 5M	現地のNPOでスタッフとして働く
インド	RC-M-AGR-8	通年	3- 6M	化学肥料を減らし農家に技術的な支援
インド	FSL-LTV-01A	通年	1M-	英語教育と授業促進
インド	FSL-LTV-01B	通年	1M-	児童養護施設で子ども達のサポ―ト　＊日本から1名が4/25-26/3/2参加！
インド	FSL-LTV-01C	通年	1M-	就学前教育と保健衛生
インド	FSL-LTV-01D	通年	1M-	難聴やことばの問題を抱える子ども達を応援
インド	FSL-LTV-02A	通年	1M-	循環センターで農業とウミガメ保護
インド	FSL-LTV-02B	通年	3M-	動物ケアと保護
インド	FSL-LM-02C	通年	1M-	持続可能な農業と有機農業の実践
インド	FSL-LTV-03A	通年	1M-	障がいを持つ子ども達のケア
インド	FSL-LTV-03B	通年	1M-	Women Empowerment　マイクロクレジットで女性の経済的自立
インド	FSL-LTV-03C	通年	2M-	児童労働からの更生や予防
インド	FSL-LTV-04A	通年	1M-	自分の得意技で子ども達の将来の選択肢提供
インド	FSL-LTV-04B	通年	3M-	民俗芸術や音楽など文化伝統を次世代へ継承
インド	FSL-LTV-04C	通年	1M-	NPOやNGO人材を担う
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ネパール	VINWC25-24	11-25	12-06	CELEBRATE THE POWER OF VOLUNTEERING
ネパール	FFN-17	12-01	12-14	学校整備や農作業で地域に貢献
ネパール	VINWC25-25	12-07	12-18	PERMACULTURE (SUSTAINABLE FOOD PRODUCTION)
ネパール	FFN-18	12-16	12-30	緑豊かなバネパで村再建と支援活動
ネパール	FFN-19	12-20	01-01	学校整備や農作業で地域に貢献
ネパール	NICE-0111A	01-11	03-21	事務局インターンとワークキャンプ（主に教育）の運営補佐　　待遇破格のAVS！
ネパール	VINWC26-01	01-16	01-26	CHILDREN S WINTER CAMP i EMPOWERING KIDS THROUGH E
ネパール	FFN-20	01-20	01-30	POKHARA
ネパール	FFN-21	02-01	02-10	POKHARA
ネパール	VINWC26-02	02-10	02-21	ART and CRAFT WITH CHILDREN
ネパール	FFN-22	02-16	02-28	学校整備や農作業で地域に貢献
ネパール	FFN-23	03-01	03-14	緑豊かなバネパで村再建と支援活動
ネパール	FFN-24	04-16	04-30	SANKHU
ネパール	VIN-LM25-01A	通年	1M-	女性に権利やライフスキルを教える　＊日本から1名が8/18-8/30参加！
ネパール	VIN-LM25-01B	通年	1M-	農業や手仕事による女性の自立と収入支援
ネパール	VIN-LM25-01C	通年	1M-	マイクロクレジット女性協同組合の設立支援
ネパール	VIN-LM25-01D	通年	1M-	女性の人身売買を防ぐための教育活動
ネパール	VIN-LM25-02A	通年	1M-	若者をエンパワーするワークショップ
ネパール	VIN-LM25-02C	通年	1M-	英語の授業・キャリア開発ワークショップ
ネパール	VIN-LM25-03A	通年	1M-	疎外された地域の子どもたちのケア
ネパール	VIN-LM25-03B	通年	1M-	子ども達のライフスキル向上。踊りや討論も
ネパール	VIN-LM25-03C	通年	1M-	知的障がいを持つ子ども達と遊び、衛生指導
ネパール	VIN-LM25-03D	通年	1M-	子どもたちの権利の保護と促進　＊日本から1名が9/1-9/13参加！
ネパール	VIN-LM-25-03E	通年	1M-	チャイルドスポンサーシップの促進
ネパール	VIN-LM25-04A	通年	1M-	農村地域で保健・衛生に関する啓蒙活動　＊日本から1名が6/16-6/27参加！
ネパール	VIN-LM25-04B	通年	1M-	クリニックで血圧測定・保健衛生の意識向上
ネパール	VIN-LM25-04C	通年	1M-	健康と幸福のためのクラスやワークショップ
ネパール	VIN-LM25-04D	通年	1M-	学校の衛生状態や感染症予防の実践を調査
ネパール	VIN-LM25-05A	通年	1M-	パーマカルチャーを学び、実践農家を支援
ネパール	VIN-LM25-05B	通年	1M-	アグロフォレストリーへの転換を支援
ネパール	VIN-LM25-05C	通年	1M-	伝統的な農場で生活し働く・動物の餌やり
ネパール	VIN-LM25-05D	通年	1M-	水資源を調査し、報告書作成
ネパール	VIN-LM25-05E	通年	1M-	ネパール各地を訪れ気候変動の影響を調査
ネパール	VIN-LM25-05F	通年	1M-	地域社会でゴミ管理の意識を高める
ネパール	VIN-LM25-06A	通年	1M-	大地震で被害を受けた地域の復興支援
ネパール	VIN-LM25-06B	通年	1M-	農村の人々が災害に強くなるための訓練提供
ネパール	VIN-LM25-06C	通年	1M-	社会から疎外された地域の災害リスク調査
ネパール	VIN-LM25-07A	通年	1M-	仏教僧院で生活し英語を教える
ネパール	VIN-LM25-07B	通年	1M-	地域の学校で英語を教える
ネパール	VIN-LM25-07C	通年	1M-	聴覚障がいの人たちに英語を教える
ネパール	VIN-LM25-07D	通年	1M-	学校でIT技術を教える・ウェブサイト改善
ネパール	VIN-LM25-07F	通年	1M-	スポーツのティ―ティングとコーチング
ネパール	VIN-LM25-07G	通年	1M-	図画工作やダンスを教え、学ぶ
ネパール	VIN-LM25-07H	通年	1M-	教師の育成・研修や指導
ネパール	VIN-LM25-08A	通年	1M-	学校で英語を教える＆トレッキング冒険
ネパール	VIN-LM25-08B	通年	1M-	4週間のボランティア＆4泊6日の旅行
ネパール	VIN-LM25-09A	通年	1M-	図書館での業務・移動図書館や読み聞かせも
ネパール	VIN-LM25-09B	通年	1M-	子供たちに様々なイベント活動企画
ネパール	VIN-LM25-09C	通年	1M-	コンピューターラボのインストラクター　＊日本から1名が9/15-9/26参加！
ネパール	VIN-LM25-09E	通年	1M-	地域学習センターの資金調達を計画
ネパール	VIN-LM25-09F	通年	1M-	地域学習センターの庭管理・植物を植える
ネパール	VIN-LM25-10B	通年	1M-	NGOの運営。プレースメントや面接
ネパール	VIN-LM25-10E	通年	1M-	NGOの資金調達・助成金提案書作成
ネパール	VIN-LM25-10G	通年	1M-	ボランティア活動の重要性についてプレゼン
ネパール	VIN-LM25-10H	通年	1M-	老舗ホテルやレストランで働く
ネパール	VIN-LM25-10I	通年	1M-	NGOでプロジェクト・マネジャーの手伝い
ネパール	VIN-LM25-11A	通年	1M-	映画やドキュメンタリー制作　＊日本から1名が2/17-3/9参加！
ネパール	VIN-LM25-11B	通年	1M-	記事執筆・ネパールのジャーナリズム体験
ネパール	VIN-LM25-11C	通年	1M-	ネパールの問題を調査、撮影し記録に残す
ネパール	VIN-LM25-12A	通年	1M-	動物保護センターで世話や散歩　＊日本から1名が1/20-2/20参加！
ネパール	VIN-LM25-12B	通年	1M-	高齢者と一緒に過ごし、彼らの権利を保護
ネパール	FFN-LM01	通年	2-5M	子ども達に英語の授業
ネパール	FFN-LM02	通年	2-5M	子ども達に図画工作の授業
ネパール	FFN-LM03	通年	2-5M	児童養護施設で子ども達の世話や英語教育
ネパール	FFN-LM04	通年	2-5M	女性のエンパワーメント支援
ネパール	FFN-LM05	通年	2-5M	子ども達にコンピューターサイエンスの授業
ネパール	FFN-LM06	通年	2-5M	子ども達にゴミ管理の教育
スリランカ	GV4GF-HG08	11-04	11-13	農作業と様々なグループとの交流
スリランカ	GV4GF-NP06	11-18	11-27	家族単位の作業場手伝い、地域交流
スリランカ	GV4GF-HG09	12-02	12-11	農作業と様々なグループとの交流
スリランカ	GV4GF-NPGP05	12-21	12-30	児童養護施設のお手伝い
スリランカ	GV4GF-NP01	01-06	01-15	2-3世帯の収入創出活動を補佐。様々な地域交流
スリランカ	GV4GF-NP02	03-10	03-19	2-3世帯の収入創出活動を補佐。様々な地域交流
スリランカ	GV4GF-HG01	03-31	04-09	鞄作り、苗床作り、生計活動支援。様々な地域交流
スリランカ	GV4GF-HG02	04-21	04-30	苗木園での作業を補佐。様々な地域交流
スリランカ	GV4GF-NP03	05-04	05-13	2-3世帯の収入創出活動を補佐。様々な地域交流
スリランカ	GV4GF-AP01	05-19	05-28	家族経営の有機農業を補佐。様々な地域交流
スリランカ	GV4GF-HG03	06-02	06-11	村を象から守る柵整備や苗床の管理
スリランカ	GV4GF-NP04	08-07	08-16	児童養護施設で余暇活動。様々な地域交流
スリランカ	GV4GF-NP05	08-18	08-27	児童養護施設で余暇活動。様々な地域交流
スリランカ	GV4GF-HG04	09-08	09-17	村を象から守る柵整備や苗床の管理
スリランカ	GV4GF-HG05	26-11-03	26-11-12	女性自助団体の鞄工房補佐。様々な地域交流
スリランカ	GV4GF-NP06	26-12-08	26-12-17	児童養護施設で余暇活動。様々な地域交流
スリランカ	GV4GF-NP07	26-12-22	26-12-31	児童養護施設で余暇活動。様々な地域交流
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インドネシア	DJ-2505	01-12	01-23	歴史的遺産の修復作業
インドネシア	DJ-2506	01-12	01-23	バリ島の美しい田園地域で教育ボランティア
インドネシア	DJ-2507	01-12	01-23	ゾウの保護活動で地域住民との共生促進
インドネシア	NICE-0202H	02-02	02-08	海岸でマングローブ林再生、商品開発も
インドネシア	NICE-0202G	02-02	02-15	海岸でマングローブ林再生、商品開発も
インドネシア	NICE-0209B	02-09	02-15	捨て猫を守るため、餌やりや啓発活動
インドネシア	NICE-0202i	02-09	02-15	海岸でマングローブ林再生、商品開発も
インドネシア	NICE-0209A	02-09	02-22	捨て猫を守るため、餌やりや啓発活動
インドネシア	NICE-0209C	02-16	02-22	捨て猫を守るため、餌やりや啓発活動
インドネシア	NICE-0223B	02-23	03-01	児童養護施設で遊び・教育や施設の整備
インドネシア	NICE-0223A	02-23	03-08	児童養護施設で遊び・教育や施設の整備
インドネシア	NICE-0223C	03-02	03-08	児童養護施設で遊び・教育や施設の整備
インドネシア	GREAT-LMTV 01	3-10月	1M-	Stop Climate Change 2025 : Mulyo Asri Mangrove Project　＊日本から1名が6/8-7/8参加！
インドネシア	GREAT-LMTV 02	通年	1M-	Star Paws Stray Cat Project
インドネシア	GREAT-LMTV 03	通年	1M-	Bening Saguling Citarum River Conservation
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マレーシア	NICE-0201B	02-01	02-07	老人ホームで、お年寄りと芸術や園芸
マレーシア	NICE-0201J	02-01	02-07	ゴム・蜂蜜採取や農作業体験、壁画創り
マレーシア	NICE-0201G	02-01	02-07	難民等の子ども達と遊んだり、教育活動
マレーシア	NICE-0201i	02-01	02-14	ゴム・蜂蜜採取や農作業体験、壁画創り
マレーシア	NICE-0201F	02-01	02-14	難民等の子ども達と遊んだり、教育活動
マレーシア	NICE-0201B	02-01	02-28	難民等の子ども達と遊んだり、教育活動
マレーシア	NICE-0201A	02-01	03-14	難民等の子ども達と遊んだり、教育活動
マレーシア	NICE-0208A	02-08	02-14	老人ホームで、お年寄りと芸術や園芸
マレーシア	NICE-0201H	02-08	02-14	難民等の子ども達と遊んだり、教育活動
マレーシア	NICE-0215A	02-15	02-21	老人ホームで、お年寄りと芸術や園芸
マレーシア	NICE-0215F	02-15	02-21	難民等の子ども達と遊んだり、教育活動
マレーシア	NICE-0215E	02-15	02-28	難民等の子ども達と遊んだり、教育活動
マレーシア	NICE-0201C	02-15	03-14	難民等の子ども達と遊んだり、教育活動
マレーシア	NICE-0222A	02-22	02-28	老人ホームで、お年寄りと芸術や園芸
マレーシア	NICE-0215G	02-22	02-28	難民等の子ども達と遊んだり、教育活動
マレーシア	NICE-0301A	03-01	03-07	老人ホームで、お年寄りと芸術や園芸
マレーシア	NICE-0301F	03-01	03-07	難民等の子ども達と遊んだり、教育活動
マレーシア	NICE-0301E	03-01	03-14	難民等の子ども達と遊んだり、教育活動
マレーシア	NICE-0308A	03-08	03-14	老人ホームで、お年寄りと芸術や園芸
マレーシア	NICE-0301G	03-08	03-14	難民等の子ども達と遊んだり、教育活動
マレーシア	NICE-0315A	03-15	03-21	老人ホームで、お年寄りと芸術や園芸
マレーシア	NICE-0322A	03-22	03-28	老人ホームで、お年寄りと芸術や園芸
マレーシア	NICE-0802A	08-02	08-08	老人ホームで、お年寄りと芸術や園芸
マレーシア	NICE-0809A	08-09	08-15	老人ホームで、お年寄りと芸術や園芸
マレーシア	NICE-0816A	08-16	08-22	老人ホームで、お年寄りと芸術や園芸
マレーシア	NICE-0823A	08-23	08-29	老人ホームで、お年寄りと芸術や園芸
マレーシア	NICE-0830A	08-30	09-05	老人ホームで、お年寄りと芸術や園芸
マレーシア	NICE-0906A	09-06	09-12	老人ホームで、お年寄りと芸術や園芸
マレーシア	NICE-0913A	09-13	09-19	老人ホームで、お年寄りと芸術や園芸
マレーシア	NICE-0920A	09-20	09-26	老人ホームで、お年寄りと芸術や園芸
タイ	DaLaa 6812	12-14	12-23	寺院儀式の準備、学校訪問や文化交流
タイ	DaLaa 6813	12-15	12-21	稲刈り、文化交流、子どもとの交流
タイ	NICE-1226B	12-26	12-30	稲刈りやスイカの収穫、子ども達との文化交流　NICE職員と一緒に参加☆
タイ	NICE-0111A	01-11	03-21	事務局インターンとワークキャンプ（主に教育）の運営補佐　待遇破格のAVS！
タイ	DaLaa 6901	01-18	01-29	農村の子どもへの英語教育支援
タイ	NICE-0201A	02-01	02-07	ミャンマー移民の学校で教育や農作業
タイ	DaLaa 6902	02-08	02-20	小学校での英語教育と文化交流支援
タイ	DaLaa 6903	03-15	03-28	地域コミュニティでの学びと遊び支援
タイ	DaLaa-ML-1702	5-2月	2-12M	湖に浮かぶ小島の学校で英語を教える
タイ	DaLaa-ML-2201	通年	2-12M	子どもたちと楽しい活動や英語の授業
タイ	DaLaa-ML-2202	6-9,11-3月	2-12M	村の学校で子どもたちに英語授業。教材作成
タイ	DaLaa-ML-2203	通年	2W-2M	自然農・手仕事・食文化・スローライフ体験
タイ	DaLaa-ML-2303	6-9,11-2月	2-12M	学校で英語教育。子どもたちの表現力を育む
タイ	DaLaa-ML-2304	5-2月	2-12M	有機農園で野菜栽培・地域の伝統行事参加
タイ	DaLaa-ML-2501	5-9,11-2月	2-12M	仏教系の学校で英語授業や楽しい活動企画
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ラオス	NICE-0119B	01-19	03-29	事務局インターンとワークキャンプ（主に教育）の運営補佐　待遇破格のAVS！
ラオス	NICE-0222C	02-22	03-02	青少年センターで教育・文化交流や建設
ラオス	NICE-0222B	02-22	03-07	青少年センターで教育・文化交流や建設
ラオス	NICE-0222D	02-27	03-02	青少年センターで教育・文化交流や建設
ラオス	NICE-0222E	02-27	03-07	青少年センターで教育・文化交流や建設
ラオス	NICE-0315C	03-15	03-23	青少年センターで教育・文化交流や建設
ラオス	NICE-0315B	03-15	03-28	青少年センターで教育・文化交流や建設
ラオス	NICE-0315D	03-20	03-23	青少年センターで教育・文化交流や建設
ラオス	NICE-0315E	03-20	03-28	青少年センターで教育・文化交流や建設
ラオス	NICE-0426E	04-26	04-30	青少年センターで教育・文化交流や建設
ラオス	NICE-0426D	04-26	05-05	青少年センターで教育・文化交流や建設
ラオス	NICE-0426F	05-01	05-05	青少年センターで教育・文化交流や建設
ラオス	NICE-0809C	08-09	08-17	青少年センターで教育・文化交流や建設
ラオス	NICE-0809B	08-09	08-22	青少年センターで教育・文化交流や建設
ラオス	NICE-0809D	08-14	08-17	青少年センターで教育・文化交流や建設
ラオス	NICE-0809E	08-14	08-22	青少年センターで教育・文化交流や建設
ラオス	NICE-0906C	09-06	09-14	青少年センターで教育・文化交流や建設
ラオス	NICE-0906B	09-06	09-19	青少年センターで教育・文化交流や建設
ラオス	NICE-0906D	09-11	09-14	青少年センターで教育・文化交流や建設
ラオス	NICE-0906E	09-11	09-19	青少年センターで教育・文化交流や建設
ラオス	NICE-VV	3-11月	1M-	青少年センターで教育・文化交流や建設
カンボジア	CLC-2510	11-10	11-22	英語教育と生活支援。農業や学校の改修
カンボジア	NICE-1226A	12-26	12-30	のどかな村で、瞳キラキラの子ども達と交流！　NICE職員と一緒に参加☆
カンボジア	DCC-2601	01-05	01-16	英語やIT教育、環境保護活動
カンボジア	ACTP-2601	01-05	01-17	伝統工芸の振興。幼稚園で教育支援
カンボジア	GEC-2601	01-11	01-22	英語とIT教育。学校の改修作業
カンボジア	NLS-2601	01-19	01-30	子ども達への英語教育と文化交流
カンボジア	24SS-2601	01-19	01-30	農村の子ども達への教育支援と交流
カンボジア	NICE-0119A	01-19	03-29	事務局インターンとワークキャンプ（主に教育）の運営補佐　待遇破格のAVS！
カンボジア	NICE-0202E	02-02	02-09	自然と暮らしを守る、マングローブ保全
カンボジア	NICE-0202B	02-02	02-09	放課後学び舎で英語授業。有機農園作り
カンボジア	NICE-0202D	02-02	02-14	自然と暮らしを守る、マングローブ保全
カンボジア	NICE-0202A	02-02	02-14	放課後学び舎で英語授業。有機農園作り
カンボジア	GEC-2602	02-02	02-14	英語とIT教育。学校の改修作業
カンボジア	NICE-0202B	02-02	03-14	自然と暮らしを守る、マングローブ保全
カンボジア	NICE-0202A	02-02	03-28	自然と暮らしを守る、マングローブ保全
カンボジア	NICE-0202F	02-09	02-14	自然と暮らしを守る、マングローブ保全
カンボジア	NICE-0202C	02-09	02-14	放課後学び舎で英語授業。有機農園作り
カンボジア	NLS-2602	02-09	02-20	子ども達への英語教育と文化交流
カンボジア	24SS-2602	02-09	02-20	農村の子ども達への教育支援と交流
カンボジア	DCC-2602	02-09	02-20	英語やIT教育、環境保護活動
カンボジア	NICE-0216B	02-16	02-23	自然と暮らしを守る、マングローブ保全
カンボジア	NICE-0216A	02-16	02-28	自然と暮らしを守る、マングローブ保全
カンボジア	NICE-0202C	02-16	03-28	自然と暮らしを守る、マングローブ保全
カンボジア	NICE-0216C	02-23	02-28	自然と暮らしを守る、マングローブ保全
カンボジア	ACTP-2602	02-23	03-06	伝統工芸の振興。幼稚園で教育支援
カンボジア	NICE-0302F	03-02	03-09	自然と暮らしを守る、マングローブ保全
カンボジア	NICE-0302C	03-02	03-09	放課後学び舎で英語授業。有機農園作り
カンボジア	NICE-0302E	03-02	03-14	自然と暮らしを守る、マングローブ保全
カンボジア	NICE-0302B	03-02	03-14	放課後学び舎で英語授業。有機農園作り
カンボジア	GEC-2603	03-02	03-14	英語とIT教育。学校の改修作業
カンボジア	NICE-0302G	03-09	03-14	自然と暮らしを守る、マングローブ保全
カンボジア	NICE-0302D	03-09	03-14	放課後学び舎で英語授業。有機農園作り
カンボジア	DCC-2603	03-09	03-20	英語やIT教育、環境保護活動
カンボジア	24SS-2603	03-09	03-21	農村の子ども達への教育支援と交流
カンボジア	NLS-2603	03-16	03-27	子ども達への英語教育と文化交流
カンボジア	NICE-0316E	03-16	03-23	自然と暮らしを守る、マングローブ保全
カンボジア	NICE-0316B	03-16	03-23	放課後学び舎で英語授業。有機農園作り
カンボジア	NICE-0316D	03-16	03-28	自然と暮らしを守る、マングローブ保全
カンボジア	NICE-0316A	03-16	03-28	放課後学び舎で英語授業。有機農園作り
カンボジア	GEC-2604	03-16	03-28	英語とIT教育。学校の改修作業
カンボジア	NICE-0316F	03-23	03-28	自然と暮らしを守る、マングローブ保全
カンボジア	NICE-0316C	03-23	03-28	放課後学び舎で英語授業。有機農園作り
カンボジア	ACTP-2603	03-23	04-03	伝統工芸の振興。幼稚園で教育支援
カンボジア	NLS-2604	06-01	06-13	子ども達への英語教育と文化交流
カンボジア	GEC-2605	06-08	06-20	英語とIT教育。学校の改修作業
カンボジア	24SS-2604	06-15	06-27	農村の子ども達への教育支援と交流
カンボジア	GEC-2606	07-01	07-11	英語とIT教育。学校の改修作業
カンボジア	ACTP-2604	07-01	07-11	伝統工芸の振興。幼稚園で教育支援
カンボジア	24SS-2605	07-01	07-11	農村の子ども達への教育支援と交流
カンボジア	NLS-2605	07-06	07-18	子ども達への英語教育と文化交流
カンボジア	DCC-2604	07-13	07-24	英語やIT教育、環境保護活動
カンボジア	GEC-2607	07-20	07-31	英語とIT教育。学校の改修作業
カンボジア	ACTP-2605	07-20	07-31	伝統工芸の振興。幼稚園で教育支援
カンボジア	24SS-2606	07-20	07-31	農村の子ども達への教育支援と交流
カンボジア	DCC-2605	07-27	08-07	英語やIT教育、環境保護活動
カンボジア	NICE-0803E	08-03	08-10	自然と暮らしを守る、マングローブ保全
カンボジア	NICE-0803B	08-03	08-10	放課後学び舎で英語授業。有機農園作り
カンボジア	NICE-0803D	08-03	08-15	自然と暮らしを守る、マングローブ保全
カンボジア	NICE-0803A	08-03	08-15	放課後学び舎で英語授業。有機農園作り
カンボジア	GEC-2608	08-03	08-15	英語とIT教育。学校の改修作業
カンボジア	ACTP-2606	08-03	08-15	伝統工芸の振興。幼稚園で教育支援
カンボジア	24SS-2607	08-03	08-15	農村の子ども達への教育支援と交流
カンボジア	NICE-0803B	08-03	09-12	放課後学び舎で英語授業。有機農園作り
カンボジア	NICE-0803E	08-03	09-12	自然と暮らしを守る、マングローブ保全
カンボジア	NICE-0803A	08-03	09-26	放課後学び舎で英語授業。有機農園作り
カンボジア	NICE-0803D	08-03	09-26	自然と暮らしを守る、マングローブ保全
カンボジア	NICE-0803F	08-10	08-15	自然と暮らしを守る、マングローブ保全
カンボジア	NICE-0803C	08-10	08-15	放課後学び舎で英語授業。有機農園作り
カンボジア	NLS-2606	08-10	08-22	子ども達への英語教育と文化交流
カンボジア	NICE-0817E	08-17	08-24	自然と暮らしを守る、マングローブ保全
カンボジア	NICE-0817B	08-17	08-24	放課後学び舎で英語授業。有機農園作り
カンボジア	NICE-0817D	08-17	08-29	自然と暮らしを守る、マングローブ保全
カンボジア	NICE-0817A	08-17	08-29	放課後学び舎で英語授業。有機農園作り
カンボジア	GEC-2609	08-17	08-29	英語とIT教育。学校の改修作業
カンボジア	ACTP-2607	08-17	08-29	伝統工芸の振興。幼稚園で教育支援
カンボジア	24SS-2608	08-17	08-29	農村の子ども達への教育支援と交流
カンボジア	NICE-0803C	08-17	09-26	放課後学び舎で英語授業。有機農園作り
カンボジア	NICE-0803F	08-17	09-26	自然と暮らしを守る、マングローブ保全
カンボジア	NICE-0817F	08-24	08-29	自然と暮らしを守る、マングローブ保全
カンボジア	NICE-0817C	08-24	08-29	放課後学び舎で英語授業。有機農園作り
カンボジア	DCC-2606	08-24	09-04	英語やIT教育、環境保護活動
カンボジア	NICE-0901E	08-31	09-07	自然と暮らしを守る、マングローブ保全
カンボジア	NICE-0901B	08-31	09-07	放課後学び舎で英語授業。有機農園作り
カンボジア	NICE-0901D	08-31	09-12	自然と暮らしを守る、マングローブ保全
カンボジア	NICE-0901A	08-31	09-12	放課後学び舎で英語授業。有機農園作り
カンボジア	GEC-2610	09-01	09-12	英語とIT教育。学校の改修作業
カンボジア	NICE-0901F	09-07	09-12	自然と暮らしを守る、マングローブ保全
カンボジア	NICE-0901C	09-07	09-12	放課後学び舎で英語授業。有機農園作り
カンボジア	NLS-2607	09-07	09-19	子ども達への英語教育と文化交流
カンボジア	NICE-0914E	09-14	09-21	自然と暮らしを守る、マングローブ保全
カンボジア	NICE-0914B	09-14	09-21	放課後学び舎で英語授業。有機農園作り
カンボジア	NICE-0914D	09-14	09-26	自然と暮らしを守る、マングローブ保全
カンボジア	NICE-0914A	09-14	09-26	放課後学び舎で英語授業。有機農園作り
カンボジア	GEC-2611	09-14	09-26	英語とIT教育。学校の改修作業
カンボジア	24SS-2609	09-14	09-26	農村の子ども達への教育支援と交流
カンボジア	NICE-0914F	09-21	09-26	自然と暮らしを守る、マングローブ保全
カンボジア	NICE-0914C	09-21	09-26	放課後学び舎で英語授業。有機農園作り
カンボジア	GEC-2612	10-05	10-17	英語とIT教育。学校の改修作業
カンボジア	NLS-2608	10-12	10-24	子ども達への英語教育と文化交流
カンボジア	CYA-LMTV01	通年	1M-	現地NGOでメディア管理やプログラム企画
カンボジア	CYA-LMTV02	通年	1M-	英語教育・農業・住民の生活支援
カンボジア	CYA-LMTV03	通年	1M-	Global Education Center
カンボジア	CYA-LMTV04	通年	1M-	Development for Cambodian Children
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ベトナム	NICE-1214B	12-14	12-22	エコたわしや修復で、水上スラムを支援　＊日本から1名決定！
ベトナム	NICE-1214A	12-14	12-27	エコたわしや修復で、水上スラムを支援
ベトナム	NICE-1214C	12-19	12-22	エコたわしや修復で、水上スラムを支援　＊日本から1名決定！
ベトナム	NICE-1214D	12-19	12-27	エコたわしや修復で、水上スラムを支援
ベトナム	NICE-0301i	03-01	03-09	エコたわしや修復で、水上スラムを支援
ベトナム	NICE-0301H	03-01	03-14	エコたわしや修復で、水上スラムを支援
ベトナム	NICE-0301J	03-06	03-09	エコたわしや修復で、水上スラムを支援
ベトナム	NICE-0301K	03-06	03-14	エコたわしや修復で、水上スラムを支援
ベトナム	NICE-0315G	03-15	03-21	少数民族の山村で、農作業・教育・建築
ベトナム	NICE-0315F	03-15	03-28	少数民族の山村で、農作業・教育・建築
ベトナム	NICE-0426B	04-26	04-29	エコたわしや修復で、水上スラムを支援
ベトナム	NICE-0426A	04-26	05-05	エコたわしや修復で、水上スラムを支援
ベトナム	NICE-0426C	05-02	05-05	エコたわしや修復で、水上スラムを支援
ベトナム	NICE-0906G	09-06	09-14	エコたわしや修復で、水上スラムを支援
ベトナム	NICE-0906F	09-06	09-19	エコたわしや修復で、水上スラムを支援
ベトナム	NICE-0906H	09-11	09-14	エコたわしや修復で、水上スラムを支援
ベトナム	NICE-0906i	09-11	09-19	エコたわしや修復で、水上スラムを支援
ベトナム	NICE-1220B	26-12-20	26-12-23	エコたわしや修復で、水上スラムを支援
ベトナム	NICE-1220A	26-12-20	26-12-29	エコたわしや修復で、水上スラムを支援
ベトナム	NICE-1220C	26-12-26	26-12-29	エコたわしや修復で、水上スラムを支援
ベトナム	VPV2502	通年	1-12M	French Language Teaching Support - Nghia Tan School
フィリピン	NICE-1226C	12-26	12-30	フィリピン式クリスマスに地域住民と交流！　NICE職員と一緒に参加☆
フィリピン	NICE-0302i	03-02	03-07	中学校で教育・環境活動。文化交流も
フィリピン	NICE-0302H	03-02	03-11	中学校で教育・環境活動。文化交流も
フィリピン	NICE-0429A	04-29	05-06	持続可能な社会を創るコーヒー農園作業
フィリピン	NICE-0429B	05-02	05-06	持続可能な社会を創るコーヒー農園作業
台湾	VYA-LMTV-XILUO-2504	12-01	02-28	文化博物館や宿の運営補佐、国際交流、英語教育
香港	VTWC25-12	12-29	01-05	コーヒー農業やモザイクタイル制作
モンゴル	NICE-0116B	01-16	01-23	児童養護施設の子が通う学校で授業運営
モンゴル	NICE-0116A	01-16	01-27	児童養護施設の子が通う学校で授業運営
モンゴル	NICE-0116C	01-20	01-27	児童養護施設の子が通う学校で授業運営
モンゴル	NICE-0201D	02-01	02-08	児童養護施設の子が通う学校で授業運営
モンゴル	NICE-0201C	02-01	02-12	児童養護施設の子が通う学校で授業運営
モンゴル	NICE-0201E	02-05	02-12	児童養護施設の子が通う学校で授業運営
モンゴル	NICE-0215C	02-15	02-22	児童養護施設の子が通う学校で授業運営
モンゴル	NICE-0215B	02-15	02-26	児童養護施設の子が通う学校で授業運営
モンゴル	NICE-0215D	02-19	02-26	児童養護施設の子が通う学校で授業運営
モンゴル	NICE-0301C	03-01	03-08	児童養護施設の子が通う学校で授業運営
モンゴル	NICE-0301B	03-01	03-12	児童養護施設の子が通う学校で授業運営
モンゴル	NICE-0301D	03-05	03-12	児童養護施設の子が通う学校で授業運営
モンゴル	NICE-0425B	04-25	04-29	雄大な草原で、自然再生のため樺を植林
モンゴル	NICE-0425C	04-25	05-02	雄大な草原で、自然再生のため樺を植林
モンゴル	NICE-0425A	04-25	05-06	雄大な草原で、自然再生のため樺を植林
モンゴル	NICE-0425D	04-29	05-06	雄大な草原で、自然再生のため樺を植林
モンゴル	NICE-0425E	05-02	05-06	雄大な草原で、自然再生のため樺を植林
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豪州	AU-IVP-12.1	02-28	03-12	地域の祭り運営・農村文化体験
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メキシコ	VIVE25.11	11-05	11-17	ウミガメ保護活動
メキシコ	VIVE25.12	11-19	12-01	ウミガメ保護活動　＊日本から1名決定！
メキシコ	VIVE25.26.01	01-07	01-19	ウミガメ保護活動
メキシコ	VIVE25.26.02	01-21	02-02	ウミガメ保護活動
コスタリカ	ACICRC02-20	通年	1M-?	Turtle conservation in Montezuma
コスタリカ	ACICRC03-20	通年	1M-?	Cloud forest reserve in Monteverde
コスタリカ	ACICRC08-20	通年	1M-?	Agroecological farm in Parrita
コスタリカ	ACICRC12-20	通年	1M-?	Childcare and development center in Heredia
コスタリカ	ACICRC14-20	通年	1M-?	Children's center in San Jos?
コスタリカ	ACICRC15-20	通年	1M-?	Seniors centre in Heredia
コスタリカ	ACICRC16-20	通年	1M-?	Escuela Laboratorio in San Jos?
コスタリカ	ACICRC17-20	通年	1M-?	Natural reserve in the Caribbean Coast
コスタリカ	ACICRC18-20	通年	1M-?	Butterfly garden in the heart of San Jos?
コスタリカ	ACICRC19-20	通年	1M-?	Great green Macaw conservation in the Caribbean coast
コスタリカ	ACICRC20-20	通年	1M-?	Agroecological farm in Cartago
コスタリカ	ACICRC21-20	通年	1M-?	Water shed conservation in Guanacaste
コスタリカ	ACICRC22-20	通年	1M-?	Permaculture farm in Cartago
コロンビア	WECO2025-MTV3	5-12月	1M-	困難な状況下にある子どもたちの教育活動（男性は満員）
コロンビア	WECO2026-MTV1	8-12月	2-6M	Volunteer in a Cloud Forest
エクアドル	DISEDU2FPECH	通年	1M-	Support teachers of institutes of teenagers with special needs
エクアドル	DLPFUNPROCH	通年	1M-	薬物更生治療中の青少年のケア
エクアドル	EDUNPECH	通年	1M-	幼児英語教育や情操教育
エクアドル	ENVIJBFPECH	通年	1M-	野生動物保護センターで各活動の補助
エクアドル	ENVISMFPECH	通年	1M-	ジャングルについて学びコミュニティ活動、住宅やトイレの建設
エクアドル	QHPECH	通年	1M-	農地の灌漑設備の近代化と作物の多様化
エクアドル	SCHAREFPECH	通年	1M-	様々なリスクに晒されている青少年への教育
アルゼンチン	ARG-6	通年	1M-	ブエノスアイレス大学構内で多様な作業
アルゼンチン	ARG-8	通年	1M-	現地NGOと協働し地域社会を創る
アルゼンチン	ARG-11	通年	1M-	La Sart?n por el Mango
アルゼンチン	ARG-13	通年	1M-	SAS and SES Support
アルゼンチン	ARG-2	通年	1M-	Asociaci?n civil Engranajes
アルゼンチン	ARG-3	通年	1M-	Bosque Urbano
アルゼンチン	ARG-7	通年	1M-	Red de Voluntariado Hospitalario
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注意事項！

①　各プロジェクトの詳細について（申込前）
　各募集文に記載された以外の詳細はNICEにも届いておらず、ここに記載された情報でお申込になるかを決めて頂いております。お問い合わせ頂いても回答できない場合が多いです。が、「どうしてもこの点が分からないと、申込を決められない」という場合は、お気軽にout@nice1.gr.jp（開澤）までメールにてご相談下さい。

②　各プロジェクトの詳細について（申込後）
　行き方・持ち物・現地連絡先等の詳細は、参加決定者に開始4週間程前までに送られる「英文案内状」に記載されます。ただし開催期間内の細かな日程や参加者の顔ぶれ等は案内状にも記載されず、現地到着後に分かる場合も多いです。スケジュール等は開催中に現地の状況等に応じて変わることもよくございますので、あまり詳細や予定通りに進むかにこだわりすぎず、変化にも柔軟に対応するゆったりした心構えが大切です！

③　空き情報や参加可否について
　満員になった事業は（NICE主催分等を除き）原則として定期的に削除しておりますが、タイムラグが生じることがあり、空き情報を公開していない団体もございます。また空きがあっても、動機・国籍・性別等によって断られる可能性がございますので、参加できるかどうかは正式にお申込・ご入金頂いて、受入団体の確認が届くまでは確定できません。

④　追加登録費について
　追加登録費がある場合、支払い通貨で記載しております。円換算額はおおよその目安として近年の値で計算しておりますが、実際はお支払い時のレートによって変わることを予めご了承下さい。

⑤　申込時に選ばれるプロジェクトの数について
　各事業は世界中からの申込で刻一刻と埋まっております。必ず希望したものに入れるとは限りませんので、できるだけ多くの希望をお選び下さい。申込用紙には第5希望までしか記入できず、そこまでに入れる場合の方が多いですが、第6希望以降も選べられた方は備考のコメント欄に希望順位、開催国、事業コード、開催期間をお書きください。

⑥　申込時の動機の記述について
　申込用紙の動機欄は重要なので、しっかりご記入下さい。あまりに不足していると、プロジェクトによっては空きはあっても断られることもございます。また基本的に複数のご希望を選んで頂くので、どの希望先にも当てはまる共通の動機を書かれるか（例：地域の課題解決にできるだけ貢献したい、現地の文化を体験したい）、「For the first choice, XXX, for the second, XXX」というように、各希望先への固有の動機を別々に書いて下さい。