国際ボランティアNGO -NICE（ナイス）で行く国際ワークキャンプ一覧

中長期ボランティア
教育,技能(職業訓練など),文化活動
FSL-LTV-04B
インド
1ヶ月間以上、最長12ヶ月。毎月第一月曜日開始

Special Learning Project 民俗芸術や音楽など文化伝統を次世代へ継承

FSL-Indiaは、文化的な理解と浸透を目指し、地元の民俗芸術、音楽、文化、伝統を守るために活動している多くの地元の研究所、学校、個人グループと協力をしている。
この分野に興味を持つボランティアを受け入れ、これらの芸術様式を学んだりパフォーマンスを行ったり、他の人々に広めたりすることで、このプロジェクトをサポートしてもらう。ダンス、音楽、木・石の彫刻、ヨガ、マッサージ、エコ農業、パペット製作から選択。

注意事項
a) - 本プロジェクトは、毎日1時間から3時間実施。自由時間には、地元の学校で教えたり、他のボランティアのプロジェクトを手伝ったりと、社会活動に従事することが期待される。

中長期ボランティア
環境,農業,開発,教育
FSL-LM-02C
インド
1ヶ月間以上、最長12ヶ月。毎月第一月曜日開始

Sustainable Agriculture Project　持続可能な農業と有機農業の実践

食料安全保障の課題は、特に食料価格の上昇に直面しており、国に深刻な責任を課している。農業の分野では計り知れない進歩があったにもかかわらず、多くの人々がいまだに空腹で眠ったり、食糧不足の脅威にさらされたりしている。また、天然資源の枯渇は、農村部の貧困層や後発地域の生活に深刻な影響を与えるため、大きな懸念となる。このような背景から、持続可能な農業は、農村地域の課題に対応する最も効果的な方法の一つとしている。
持続可能な農業とは、基本的に良好な収穫を確実にしながら、環境への害が最も少ない栽培方法を採用した一連の手法を指す。作物の生産性を高め、生物多様性を維持するための持続可能な天然資源の管理をサポート、さらに経済的に実行可能で社会的に受け入れられるような作物生産方法が挙げられる。
有機農業は一般的に持続可能だが、有機農産物は、持続可能ではない大規模な産業用農場でも栽培されることがあります。土壌と水の管理、有機農法、総合的な害虫管理や栄養管理は、持続可能な農業の下で推進されている一般的な実践方法。
また、このような農業開発は、有機農法を採用するだけでなく食料と栄養の安全な調達や人々の生活の向上、安全な生態系、そして農業の持続可能な経済性を追求する。

具体的な活動内容は、
- 農業コミュニティや、持続可能な農業や有機農業を支援する関連組織と協力。
- 持続可能な農業の重要性について、地域社会の啓蒙活動の実施。
- 農作物の生産性、生物多様性の維持、水管理、有機農法、総合的害虫管理、総合的栄養管理に関する研修や能力開発を促進。調査、文書化なども。

中長期ボランティア
子ども,教育,技能(職業訓練など)
RC-MTV-EDU-3-25
インド
2月から12月の間。3ヶ月以上、最長6ヶ月間（毎週月曜日開始）

Non-formal Education　農村の学校で子ども達に英語やデジタル教育

・英語の基本的な読み、書き、話すレッスン
・英単語の正しい発音と文法の向上
・人格形成、コミュニケーション能力、創作への興味を高める
・子どもの権利保護方針、グッドタッチとバッドタッチについて、男女平等、女性の尊重、積極的な市民活動など
・10代の生き方、成人期、思春期、薬物乱用、暴力、学生生活における進路指導
・デジタル教育とガジェットの責任ある使用の重要性
・スマートフォンを実用的に扱い、その機能をフルに活用することを学ぶ

中長期ボランティア
農業
RC-MTV-AGR-8-25
インド
3ヶ月以上、最長6ヶ月間（毎週月曜日開始)

Natural farming　化学肥料を減らし農家に技術的な支援

・農薬や化学肥料を使わない作物を作るために、農業チームの日々のメンテナンスを手伝う
・自給自足を実現するために消費する果物や野菜の大半を生産し、積極的にチームを支援
・適切な農法を導入強化し、オフシーズンで水をあまり必要としない野菜を栽培
・安価な水耕栽培システムを敷地に設置するのを支援

中長期ボランティア
事務(NGOインターンなど),その他
RC-MTV-CD-7-25
インド
6月から10月の間。3ヶ月以上、最長5ヶ月間（毎週月曜日開始)

IVS Programme management 現地のNPOでスタッフとして働く

IVSコーディネーター、チームリーダー、他のキャンプボランティアと密接に協力し、ワークキャンプの質とプロジェクトの目標が達成されるよう支援する。

・ボランティアの受け入れに関する一般的な事務作業の補助
・ワークキャンプ中の週間計画の管理・調整の手伝い
・キャンプリーダーがワークキャンプの運営や日々の評価を行う際、ボランティアと共にサポートする
・IVSプロジェクトのプロモーションを手伝い、より多くのボランティアを募る（ウェブサイト作成とプロモーション、ソーシャルメディアプロモーションなど）
・インド人ボランティアを募集するために、ワークキャンプのプロジェクトのプロモーションを手伝う
・キャンプ中にキャンプ地やプロジェクト地を訪問し、指導を行う

定員：2人

中長期ボランティア
環境,子ども,その他の福祉
RC-MTV-ENV-4-25
インド
8月から10月の間。1ヶ月以上、最長3ヶ月間（毎週月曜日開始）

Stop Climate Change (SCC) 地域住民と植林や土壌改良など環境保全活動

地域コミュニティと密接に協力しながら、以下の活動を行う
・植林や植物の苗木を育てる
・雑草を取り除き、堆肥を樹木に与える
・植物の生息率を高めるために、土壌改良と水やり
・二酸化炭素の排出とその生活への影響について、地域社会や学校を教育
・再生可能エネルギーの代替源を慎重に評価する
・地域のライフスタイルに応じて、エネルギー効率の高い解決策を提案(太陽光、水力、石炭、原子力、風力）
・青少年や地域住民の持続可能なライフスタイルを促進
・カーボンフットプリントを削減するためのマイクロイニシアチブを探求
・水を節約し、水の浪費を止める　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

中長期ボランティア
環境,教育
RC-MTV-ENV-2-25
インド
1ヶ月以上、最長6ヶ月間（毎週月曜日開始）

Water Conservation 淡水資源の保全、地域住民の意識向上

・・自然資源の保護と保全
・伝統的な方法と地元で入手可能な資源を使用して、これらの淡水源に水を補充する方法を考案する
・飲料水、家庭用水、農業用水、そして環境全体のために、可能な限りの水を一滴でも節約する意識を高める
・RUCHIチームやコミュニティと一緒に、淡水の水源をきれいにする
・水源の周りに木を植える
・コミュニティが水源の維持に関心を持ち続ける（最も大変な作業）
・教育用の短い動画を作成

中長期ボランティア
教育,その他
FSL-LTV-03B
インド
1ヶ月間以上、最長12ヶ月。毎月第一月曜日開始

Women Empowerment　マイクロクレジットで女性の経済的自立

インドの開発戦略において、ジェンダー格差の是正はますます重要性を増しており、多くのNGOや政府機関が、女性をプロジェクトの中心に据えている。

こうした戦略の多くで重要な役割を果たすのが、女性の経済的自己管理能力を高めること。これにより、女性が個人の成長について自立した決定を下し、社会で対等に輝ける環境を作ることができる。

近年、政府は経済的に恵まれない人々のためのマイクロクレジットを可能にするプラットフォームとして、セルフヘルプグループ（SHG）の形成を広く推進。SHGは、主に女性で構成される融資と貯蓄のグループで、融資を開始するのに十分な資本がSHG内に構築されるまで、各メンバーは定期的に決まった少額の資金を拠出します。その後、各メンバーのニーズに応じて、どのメンバーにお金を貸し出すかをグループで決定。返済は、あらかじめ決められた金利で、仲間からの働きかけにより確実に行われる。
SHGは長年にわたり、単なるマイクロクレジットのコミュニティ主導型機関にとどまらず、草の根レベルでの女性のエンパワーメント活動の動員にも重要な役割を担ってきた。

ボランティアは、SHGやその他の女性グループと幅広く協力し、コミュニティでの能力開発イニシアチブを実施する。

主な活動内容は以下の通り
- 英語の指導
- コンピューターリテラシーの能力開発
- 健康と衛生に関する意識向上
- 家庭の収入を増やすための起業活動や収入創出活動の推進
- SHGが積極的にグループを運営し、資本を増やし、女性メンバーの起業家プロジェクトに資金を提供できるよう、SHGの財務能力を高める
- 女性メンバーの起業家プロジェクトに資金を提供する

中長期ボランティア
環境,子ども,教育
FSL-LTV-01A
インド
1ヶ月間以上、最長12ヶ月。毎月第一月曜日開始

Public School Teaching Project 　英語教育と授業促進

教育は持続可能な未来のために必要なスキルや知識、前向きな姿勢や価値観を身につけることを可能にする。
通常授業のボランティアとして、英会話、基礎数学、健康・衛生意識、環境教育、地元の学校との共同カリキュラムの実施にやりがいを見出す。学校では、Kanndada(主にインド南西部のカルナタカで話されているドラヴィダ語のこと)を主要な言語として教えているが、英語教師は不足している。このプロジェクトの主な目的は、教員をサポートし、学習に国際的な次元をもたらすこと。

活動内容は、以下の通り。
-クリエイティブな教育方法を用いた英語学習のアシスト、生徒の学習レベルや認知能力の向上を促す。
- 課外活動のアシスト、子ども達に新しい言語や異文化を学ばせる。
その他、以下のようなアクティビティをすることもある。
- 現地で入手可能な素材を用いて、低コストまたは無償で教育・学習用具を開発し、子ども達や教育施設でのシミュレーション・ゲームを促進。
- 子ども達の学習レベルや認知能力を評価するための適切なツールを開発し、一定の基準を設定すること、学習障がいのある子ども達の個別目標設定、授業計画など。指導・学習方法を開発し、その方法を（最終評価・報告書を通じて）後進に伝える。長期的な改善を目指し、最終的な評価・報告書を作成し、将来のボランティアに伝える。
ボランティアは、環境、組織、コンピューター教育など、学校内で新しい活動を始めるための創造的なアイデアを持ち込むことが奨励。毎日子ども達と接するので、ボランティアさんの愛情や気遣い、心配りを子ども達が感じられることが大切。ゲーム、歌、アート、クラフト、スポーツ、アスレチックなど、子ども達に教える面白いアイデアマン歓迎。参加者の興味やスキルに合わせて、様々な科目を教えることができる。

※3-5、10、12月は長期休みのため学校での活動は出来ないが、3-5月はサマープロジェクト、10月はウィンターキャンプへの参加可

中長期ボランティア
子ども,教育,障がい者,医療,文化活動
FSL-LTV-01D
インド
1ヶ月間以上、最長12ヶ月。毎月第一月曜日開始

Speech & Hearing Impaired Children Teaching Project　難聴やことばの問題を抱える子ども達を取り残さない

多くのNGOや政府機関が、難聴や言葉の問題を抱える人々／子ども達の支援に取り組んでいる。難聴は、子どもの感受性・表現力の発達に影響を与える可能性がある。言葉の障がいは、学習上の問題を引き起こし、学業成績の低下を招く。コミュニケーションの問題は、しばしば社会的孤立や低い自尊心につながる。このような子ども達を支援するために、組織ではさまざまなツールや方法論を用いて、正規や非正規の教育を行う。このような包摂（インクルージョン）を通じて、子ども達が生活に溶け込めるよう支援するために、さまざまな手段や方法論が用いられている。

具体的な活動は、

- クラスルームでの授業：英語、数学、地理など
- 課外活動：スポーツ、ゲーム、スケッチなど
- コンピュータによる報告書作成、写真・ビデオ撮影の支援
- 子ども達にライフスキル、健康、個人衛生に関するトレーニングを行う
-新しいミニプロジェクトや活動を始める機会もあり。

中長期ボランティア
環境,子ども
RC-MTV-ENV-1-25
インド
3ヶ月以上、最長6ヶ月間（毎週月曜日開始）

Enviromental Education & Waste upcycling 廃棄物に着目した持続可能な取り組み

・子供たちやその他の地域グループにおいて、生物多様性を守るための環境意識を高める
・温室効果ガス排出を最小限に抑えるため、持続可能なライフスタイルの変化を促進(例：プラスチック使用量の削減、エネルギー効率の良い機器の選択など）
・廃棄物を、有意義で使用可能なものにアップサイクルする
・地域社会の起業活動としてアップサイクル製品を推進

中長期ボランティア
子ども,教育,障がい者
FSL-LTV-03A
インド
1ヶ月間以上、最長12ヶ月。毎月第一月曜日開始

Specially Abled Children Project 障がいを持つ子ども達のケア

身体的・知的な問題を抱えた人たちや子ども達と一緒に仕事をすることは、誰にとっても容易ではないが、そのような困難があっても、彼らの精神や熱意が欠けていることはない。むしろそのような人々と一緒に働くことは、多くの喜びと人生の学びを与えてくれる。

主な仕事は、子ども達のケアのための指導とスタッフの日常活動のサポート。ボランティアとして、特別なニーズを持つ子どもや人の包括的な発達のため、個々の目標設定や計画に、家庭や地域社会、あるいは施設ベースのアプローチで関わっていく。施設ベースのアプローチで行い、あらゆる種類の作業や活動に対して柔軟でオープンな姿勢が必要。

子ども達は、生活のさまざまな側面で、多くの困窮と限られた機会にさらされてきた。主流の社会から拒絶され、深刻な差別に直面していることがほとんど。

このプロジェクトでは、ボランティアが子ども達の生活に喜びをもたらしたり、NGOが子ども達の日常生活に変化をもたらしたりと、大人になるための準備をすることで、大きな変化をもたらす。

具体的な内容は、
- メンテナンス、ガーデニング、食事の準備や提供、掃除、付き添いなど
- 仕事に対する創造的なアプローチが有効で、新しいミニプロジェクトや活動を始める機会もあり。

中長期ボランティア
文化活動,事務(NGOインターンなど),その他
FSL-LTV-04C
インド
1ヶ月間以上、最長12ヶ月。毎月第一月曜日開始

Media / PR / Research and Documentation Project 　NPOやNGO人材を担う

インドのNGOやNPOの多くは、人材不足で手一杯の場合が多い。特に草の根組織は、ナレッジ・マネジメントのために人員を割く資金がないことが多い。また、現地の言語に精通し、自分たちの活動分野の専門家であっても、自分たちの活動を英語で文書化することは、多くのNGO/NPOのスタッフにとって非常に困難なことです。しかし、このナレッジ・マネジメントは、どのような組織にとっても不可欠な機能だといえる。
- 組織のオフラインおよびオンラインコミュニケーションプラットフォーム用のコンテンツをデザイン・作成する（年次報告書、パンフレット、ブログ記事、ウェブサイトコンテンツ、ソーシャルメディアプラットフォーム、プレスリリースなど。メディアプラットフォーム、プレスリリースなど）。
- 一次データまたは二次データの収集による、プログラム実施の影響やプログラムのアクションの実現性に関する調査。
- 文書化：報告書の作成、文書化手順の整備、組織的なプログラム活動の記録などが含まれる場合がある。組織のプログラム活動の記録など。

中長期ボランティア
子ども,教育
BHF-ID L7.2
インドネシア
1ヶ月間以上

Olas Asih Education Project　バリ島の学校で語学指導や菜園活動

・教師と生徒を対象とした語学ワークショップ
・学校の菜園を活用・整備
・ノンフォーマル教育
授業で教師をサポート。特に外国語の指導。自身の経験や専門分野を生かして自由にセッションを企画し、生徒たちにさまざまな学びの機会を提供。学校の菜園での活動。

※これまでのボランティア活動の様子はこちら：https://www.instagram.com/reel/DOqCUZDCeSp/

定員：4人

中長期ボランティア
環境
LMTV 02
インドネシア

Star Paws Stray Cat Project　給餌やシェルター整備で野良猫を守る

1.地域住民に動物虐待についての意識を高め、身近な野良動物に対して思いやりを持って行動するよう呼びかける啓発活動
2.猫を愛する地域コミュニティを支援する活動。シェルターの維持管理、路上給餌、資金調達

定員：2人

中長期ボランティア
環境,教育,文化活動
LMTV 01
インドネシア

Stop Climate Change 2025 : Mulyo Asri Mangrove Project　マングローブ植樹で海岸の自然を守る

・マングローブの植樹、種子の採取、苗木の育成
・地域住民や子どもたちへの環境教育
・学校や大学を訪問しての環境教育
・Mulyorejo村で開催される地域イベントのサポート
・Banawa Sekarの活動サポート
・Banawa Sekarのメンバーとの英語クラス
・地域住民とボランティアとの文化交流
・インドネシア無形文化遺産であるバティックについて学ぶ
・マングローブシロップやお菓子、バティックの染料の作り方を学ぶ

定員：2人

中長期ボランティア
環境,教育
LMTV 03
インドネシア

Bening Saguling Citarum River Conservation　チタルム川のゴミ拾い・子ども教育や啓発活動

＜身体を動かす作業と教育・啓発などの活動＞
1. チタルム川やサグリン貯水池周辺のごみ拾い、ごみの分別・管理、植樹、有機肥料づくり、ガーデニング、手工芸品づくりなど。
2.語学クラスの実施、グリーンスクール・プロジェクトのサポート、文化クラスへの参加、学校訪問、環境教育ワークショップや啓発活動の企画・実施、アート活動、ミニ図書館のPRなど。

定員：2人

中長期ボランティア
子ども,教育,文化活動
CYA/LMTV03
カンボジア

Global Education Center　PC指導や図書館の管理。英語や音楽の授業

1.英語およびその他の言語の指導：生徒のレベルやニーズに合わせた英語の授業を企画・実施。場合によっては、その他の言語指導も
2.コンピューターおよび図書館のクラス運営：コンピューターの基礎やソフトウェアの使い方など、必要なデジタルスキル指導。図書館の管理を手伝い、生徒たちの読書や調べ学習を促進
3.美術・音楽の指導：創造的な美術や音楽の授業を行い、生徒の才能を引き出します。さらに、作品展示や発表会を企画し、生徒の成果を披露する機会を作る
4.資金調達イベントの企画運営：イベントやオンラインキャンペーンを含む資金調達活動の企画・実施において重要な役割を果たし、センターのプログラムの継続や拡大を支援

定員：6人

中長期ボランティア
事務(NGOインターンなど)
CYA/LMTV01
カンボジア

Cambodian Youth Action　　現地NGOでメディア管理やプログラム企画

・ポスターの作成、CYAニュースレターの発行、CYAのウェブサイトの管理・更新、プロモーションビデオの作成などを通して、カンボジアの若者や世界中の人々にCYAのプログラムを広める。
・青少年育成、子どもたちの教育、地域開発、環境問題など、さまざまなプログラムやプロジェクトを企画。ボランティアは自分のプロジェクトを立ち上げ、チームと協力してそれを実現し、目標を達成する機会がある。
・企画書の作成や資金集め、プロジェクトを支援するための資金調達（知識がない場合は、学ぶためのサポートがある）。
・CYAを代表して地元や地域の様々な会合やワークショップに参加

定員：5人

中長期ボランティア
子ども,教育,文化活動
DaLaa-MLTV-1702
タイ
2ヶ月間以上、最長12ヶ月間（3月と4月は除く）

Ban Koh Nang Kham: Creative English Teaching　湖に浮かぶ小島の学校で英語を教える

ソンクラー湖のほとりにある南タイの小さなムスリム・コミュニティで、地元の学校の子どもたちのために活動を企画し、村人たちと生活を共にする。生徒たちと一緒に創造的な活動を企画・実施。活動は教師の監督のもとで行われる。ボランティアのスキルに応じて、1年生から9年生までの各クラスで、週に2回（1回1時間）の活動を担当。1回の授業は英語学習を中心に行い、もう1回は内容を自由に決めることができる。学校の外では、一部の村人がボランティアを招いて、ソンクラー湖の地元漁師の生活について学んだり、その他の共通の活動の企画を予定している

定員：4人

Special Learning Project 民俗芸術や音楽など文化伝統を次世代へ継承

Sustainable Agriculture Project　持続可能な農業と有機農業の実践

Non-formal Education　農村の学校で子ども達に英語やデジタル教育

Natural farming　化学肥料を減らし農家に技術的な支援

IVS Programme management 現地のNPOでスタッフとして働く

Stop Climate Change (SCC) 地域住民と植林や土壌改良など環境保全活動

Water Conservation 淡水資源の保全、地域住民の意識向上

Women Empowerment　マイクロクレジットで女性の経済的自立

Public School Teaching Project 　英語教育と授業促進

Speech & Hearing Impaired Children Teaching Project　難聴やことばの問題を抱える子ども達を取り残さない

Enviromental Education & Waste upcycling 廃棄物に着目した持続可能な取り組み

Specially Abled Children Project 障がいを持つ子ども達のケア

Media / PR / Research and Documentation Project 　NPOやNGO人材を担う

Olas Asih Education Project　バリ島の学校で語学指導や菜園活動

Star Paws Stray Cat Project　給餌やシェルター整備で野良猫を守る

Stop Climate Change 2025 : Mulyo Asri Mangrove Project　マングローブ植樹で海岸の自然を守る

Bening Saguling Citarum River Conservation　チタルム川のゴミ拾い・子ども教育や啓発活動

Global Education Center　PC指導や図書館の管理。英語や音楽の授業

Cambodian Youth Action　　現地NGOでメディア管理やプログラム企画

Ban Koh Nang Kham: Creative English Teaching　湖に浮かぶ小島の学校で英語を教える

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