国内・海外ボランティア活動を行う
国際ボランティアNGO NICE(ナイス)は
1990年の設立。国内・海外約90か国で
ワークキャンプ等の各種事業を行います。
●ガザでの即時停戦を呼びかけます。
●ウクライナと世界の平和を強く求める、緊急声明とアクション
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- 海外でできる国際ボランティア
2020年4月以降、新型コロナウイルスの感染拡大とそれに伴う移動・集まりの制限により、NICEでは海外のボランティア活動のご紹介を停止して参りました。が2021年6月より再開し、2021年は5ヶ国に10名、2022年は27ヶ国に289名、2023年は679名の方が参加しました☆
現在ご紹介している国は?(空き情報等、4/27に更新!!)
●西欧:アイスランド フィンランド スウェーデン ノルウェー アイルランド イギリス オランダ ベルギー フランス ドイツ スイス スペイン イタリア ギリシャ●西アジア・アフリカ:トルコ モロッコ ケニア タンザニア ウガンダ ナイジェリア トーゴ ガーナ セネガル モザンビーク ジンバブエ ボツワナ 南アフリカ
●中東欧:ポーランド スロバキア ハンガリー スロベニア セルビア エストニア アルメニア
●アジア:インド ネパール スリランカ インドネシア マレーシア タイ ラオス カンボジア ベトナム フィリピン 台湾 香港 マカオ 中国 モンゴル 韓国
●北中南米:アメリカ コロンビア
* 上記の国名をクリックすると、その国のワークキャンプ一覧表に飛びます。
* 表の中 の「主なワーク」をクリックすると各募集文に飛び、そこから申込ページに飛べます。
* 「主なワーク」の最初に★が付いているものは、募集文を英語の原文で紹介しております。理解が困難な場合は、Deepl(←ここをクリック)等の翻訳ソフトも参考になります。
場所、ボランティア分野、期間などでプログラムを検索する
便利!プロジェクト一覧表
● コードが灰網は短期ワークキャンプの部分参加です(コードは元の短期と同じです。)。● 開始・終了(月-日)が赤字:超短期、緑字:中期、青色:中長期、紫字:長期です(黒字は短期)。通年募集の場合は開始に「通年」と記載し、終了に長さ(例:1ヶ月間以上なら「1M-」、2~5ヶ月間なら「2-5M」)を記載しました。2025年のものは月日の前に25-と記載してあり、それ以外は全て2024年です。
● NICE主催事業(現地と共催)のコードの「24S-」「24L-」は、表では省略しております。
国 | コード | 開始 | 終了 | 主なワーク(クリックで詳細へ) |
アイスランド | SEEDS-015 | 05-05 | 05-14 | 環境とSDGs学習&ナイトフォトグラフィー |
アイスランド | WF-803 | 05-07 | 05-21 | 絶景のジオパークで、温室の改修 |
アイスランド | WF-302 | 05-08 | 05-22 | 北フィヨルドで海岸のゴミ拾い・森林保全 |
アイスランド | WF-204 | 05-08 | 05-22 | 北西部フィヨルドで海岸清掃。気候変動防ぐ |
アイスランド | WF-502 | 05-08 | 05-22 | 雑誌編集。壮大な景色を撮影 |
アイスランド | WF-903 | 05-13 | 05-20 | 海岸のゴミでリサイクルアート作品を作る *日本から1名決定! |
アイスランド | WF-10 | 05-13 | 05-27 | 地熱利用の温室で野菜栽培、薬草茶作り |
アイスランド | SEEDS-10.14 | 05-14 | 05-23 | 無人島で海岸清掃。ホエールウォッチングも |
アイスランド | SEEDS-017 | 05-15 | 05-24 | 環境とSDGs学習&ナイトフォトグラフィー |
アイスランド | WF-804 | 05-21 | 06-04 | 絶景のジオパークで、温室の改修 |
アイスランド | WF-303 | 05-22 | 06-05 | 北フィヨルドで海岸のゴミ拾い・森林保全 |
アイスランド | WF-205 | 05-22 | 06-05 | 北西部フィヨルドで海岸清掃。気候変動防ぐ |
アイスランド | WF-11 | 05-27 | 06-10 | 地熱利用の温室で野菜栽培、薬草茶作り |
アイスランド | WF-408 | 05-27 | 06-24 | 障がい者と共に暮らすエコビレッジで農業 |
アイスランド | WF-805 | 06-04 | 06-18 | 絶景のジオパークで、温室の改修 |
アイスランド | WF-304 | 06-05 | 06-19 | 北フィヨルドで海岸のゴミ拾い・森林保全 |
アイスランド | WF-206 | 06-05 | 06-19 | 北西部フィヨルドで海岸清掃。気候変動防ぐ |
アイスランド | WF-904 | 06-10 | 06-17 | 海岸のゴミでリサイクルアート作品を作る *日本から1名決定! |
アイスランド | WF-12 | 06-10 | 06-24 | 地熱利用の温室で野菜栽培、薬草茶作り |
アイスランド | SEEDS-028 | 06-12 | 06-20 | ゴミ拾い&環境学習フィールドトリップ |
アイスランド | SEEDS-038 | 06-16 | 06-26 | 2か所のゲレンデ整備。幻想的な白夜体験 |
アイスランド | WF-806 | 06-18 | 07-02 | 絶景のジオパークで、温室の改修 |
アイスランド | WF-305 | 06-19 | 07-03 | 北フィヨルドで海岸のゴミ拾い・森林保全 |
アイスランド | WF-207 | 06-19 | 07-03 | 北西部フィヨルドで海岸清掃。気候変動防ぐ |
アイスランド | WF-503 | 06-19 | 07-03 | (Bru) 雑誌編集。壮大な景色を撮影! |
アイスランド | SEEDS-032 | 06-21 | 06-29 | ゴミ拾い&環境学習フィールドトリップ |
アイスランド | SEEDS-041 | 06-21 | 06-29 | 環境問題を学ぶ&海岸清掃・山麓の施設改修 |
アイスランド | WF-13 | 06-24 | 07-08 | 地熱利用の温室で野菜栽培、薬草茶作り |
アイスランド | WF-409 | 06-24 | 07-22 | 障がい者と共に暮らすエコビレッジで農業 |
アイスランド | SEEDS-042 | 06-26 | 07-07 | 2か所のゲレンデ整備。幻想的な白夜体験 |
アイスランド | SEEDS-036 | 06-30 | 07-08 | ゴミ拾い&環境学習フィールドトリップ |
アイスランド | SEEDS-045 | 06-30 | 07-08 | 環境問題を学ぶ&海岸清掃・山麓の施設改修 |
アイスランド | WF-807 | 07-02 | 07-16 | 絶景のジオパークで、温室の改修 |
アイスランド | WF-306 | 07-03 | 07-17 | 北フィヨルドで海岸のゴミ拾い・森林保全 |
アイスランド | WF-208 | 07-03 | 07-17 | 北西部フィヨルドで海岸清掃。気候変動防ぐ |
アイスランド | WF-905 | 07-08 | 07-15 | 海岸のゴミでリサイクルアート作品を作る |
アイスランド | WF-14 | 07-08 | 07-22 | 地熱利用の温室で野菜栽培、薬草茶作り |
アイスランド | SEEDS-040 | 07-09 | 07-17 | ゴミ拾い&環境学習フィールドトリップ |
アイスランド | SEEDS-046 | 07-09 | 07-17 | 環境問題を学ぶ&海岸清掃・山麓の施設改修 |
アイスランド | WF-808 | 07-16 | 07-30 | 絶景のジオパークで、温室の改修 |
アイスランド | WF-504 | 07-16 | 07-30 | 雑誌編集。壮大な景色を撮影! |
アイスランド | WF-307 | 07-17 | 07-31 | 北フィヨルドで海岸のゴミ拾い・森林保全 |
アイスランド | SEEDS-043 | 07-18 | 07-26 | 自然や文化を探索し、写真を学ぶ:16-20才 |
アイスランド | WF-209 | 07-17 | 07-31 | 北西部フィヨルドで海岸清掃。気候変動防ぐ |
アイスランド | SEEDS-044 | 07-18 | 07-26 | ゴミ拾い&環境学習フィールドトリップ |
アイスランド | SEEDS-049 | 07-18 | 07-26 | 環境問題を学ぶ&海岸清掃・山麓の施設改修 |
アイスランド | WF-15 | 07-22 | 08-05 | 地熱利用の温室で野菜栽培、薬草茶作り |
アイスランド | WF-410 | 07-22 | 08-19 | 障がい者と共に暮らすエコビレッジで農業 |
アイスランド | SEEDS-047 | 07-27 | 08-04 | 自然や文化を探索し、写真を学ぶ:16-20才 |
アイスランド | SEEDS-048 | 07-27 | 08-04 | ゴミ拾い&環境学習フィールドトリップ |
アイスランド | SEEDS-050 | 07-27 | 08-04 | 環境問題を学ぶ&海岸清掃・山麓の施設改修 |
アイスランド | WF-809 | 07-30 | 08-13 | 絶景のジオパークで、温室の改修 |
アイスランド | WF-308 | 07-31 | 08-14 | 北フィヨルドで海岸のゴミ拾い・森林保全 |
アイスランド | WF-210 | 07-31 | 08-14 | 北西部フィヨルドで海岸清掃。気候変動防ぐ |
アイスランド | WF-906 | 08-05 | 08-12 | 海岸のゴミでリサイクルアート作品を作る |
アイスランド | WF-16 | 08-05 | 08-19 | 地熱利用の温室で野菜栽培、薬草茶作り |
アイスランド | SEEDS-051 | 08-05 | 08-13 | 自然や文化を探索し、写真を学ぶ:16-20才 |
アイスランド | WF-810 | 08-13 | 08-27 | 絶景のジオパークで、温室の改修 |
アイスランド | SEEDS-057 | 08-14 | 08-22 | 環境問題を学ぶ&海岸清掃・山麓の施設改修 |
アイスランド | WF-309 | 08-14 | 08-28 | 北フィヨルドで海岸のゴミ拾い・森林保全 |
アイスランド | WF-211 | 08-14 | 08-28 | 北西部フィヨルドで海岸清掃。気候変動防ぐ |
アイスランド | WF-505 | 08-14 | 08-28 | (Krysuvik) 雑誌編集。壮大な景色を撮影! |
アイスランド | SEEDS-055 | 08-14 | 08-22 | 自然や文化を探索し、写真を学ぶ:16-20才 |
アイスランド | SEEDS-056 | 08-14 | 08-22 | ゴミ拾い&環境学習フィールドトリップ |
アイスランド | WF-17 | 08-19 | 09-02 | 地熱利用の温室で野菜栽培、薬草茶作り *日本から1名決定! |
アイスランド | WF-411 | 08-19 | 09-16 | 障がい者と共に暮らすエコビレッジで農業 |
アイスランド | SEEDS-10.53 | 08-20 | 08-29 | 無人島で海岸清掃。ホエールウォッチングも |
アイスランド | SEEDS-059 | 08-23 | 08-31 | 自然や文化を探索し、写真を学ぶ:16-20才 |
アイスランド | SEEDS-060 | 08-23 | 08-31 | ゴミ拾い&環境学習フィールドトリップ |
アイスランド | SEEDS-061 | 08-23 | 08-31 | 環境問題を学ぶ&海岸清掃・山麓の施設改修 |
アイスランド | WF-811 | 08-27 | 09-10 | 絶景のジオパークで、温室の改修 |
アイスランド | WF-310 | 08-28 | 09-11 | 北フィヨルドで海岸のゴミ拾い・森林保全 |
アイスランド | WF-212 | 08-28 | 09-11 | 北西部フィヨルドで海岸清掃。気候変動防ぐ |
アイスランド | SEEDS-063 | 09-01 | 09-09 | 自然や文化を探索し、写真を学ぶ:16-20才 |
アイスランド | SEEDS-064 | 09-01 | 09-09 | ゴミ拾い&環境学習フィールドトリップ |
アイスランド | SEEDS-065 | 09-01 | 09-09 | 環境問題を学ぶ&海岸清掃・山麓の施設改修 |
アイスランド | WF-907 | 09-02 | 09-09 | 海岸のゴミでリサイクルアート作品を作る |
アイスランド | WF-18 | 09-02 | 09-16 | 地熱利用の温室で野菜栽培、薬草茶作り |
アイスランド | WF-812 | 09-10 | 09-24 | 絶景のジオパークで、温室の改修 |
アイスランド | WF-506 | 09-10 | 09-24 | (Krysuvik) 雑誌編集。壮大な景色を撮影! |
アイスランド | SEEDS-067 | 09-10 | 09-18 | 自然や文化を探索し、写真を学ぶ:16-20才 |
アイスランド | SEEDS-068 | 09-10 | 09-18 | ゴミ拾い&環境学習フィールドトリップ |
アイスランド | SEEDS-069 | 09-10 | 09-18 | 環境問題を学ぶ&海岸清掃・山麓の施設改修 |
アイスランド | WF-311 | 09-11 | 09-25 | 北フィヨルドで海岸のゴミ拾い・森林保全 |
アイスランド | WF-213 | 09-11 | 09-25 | 北西部フィヨルドで海岸清掃。気候変動防ぐ |
アイスランド | WF-19 | 09-16 | 09-30 | 地熱利用の温室で野菜栽培、薬草茶作り |
アイスランド | WF-412 | 09-16 | 10-14 | 障がい者と共に暮らすエコビレッジで農業 |
アイスランド | WF-813 | 09-24 | 10-08 | 絶景のジオパークで、温室の改修 |
アイスランド | WF-312 | 09-25 | 10-09 | 北フィヨルドで海岸のゴミ拾い・森林保全 |
アイスランド | WF-214 | 09-25 | 10-09 | 北西部フィヨルドで海岸清掃。気候変動防ぐ |
アイスランド | WF-20 | 09-30 | 10-14 | 地熱利用の温室で野菜栽培、薬草茶作り |
アイスランド | WF-814 | 10-08 | 10-22 | 絶景のジオパークで、温室の改修 |
アイスランド | WF-507 | 10-08 | 10-22 | (Krysuvik) 雑誌編集。壮大な景色を撮影! |
アイスランド | WF-313 | 10-09 | 10-23 | 北フィヨルドで海岸のゴミ拾い・森林保全 |
アイスランド | WF-215 | 10-09 | 10-23 | 北西部フィヨルドで海岸清掃。気候変動防ぐ |
アイスランド | WF-908 | 10-14 | 10-21 | 海岸のゴミでリサイクルアート作品を作る |
アイスランド | WF-21 | 10-14 | 10-28 | 地熱利用の温室で野菜栽培、薬草茶作り |
アイスランド | WF-413 | 10-14 | 11-11 | 障がい者と共に暮らすエコビレッジで農業 |
アイスランド | WF-104 | 10-22 | 11-05 | 建物の建設や改修。夜はオーロラ撮影 |
アイスランド | WF-815 | 10-22 | 11-05 | 絶景のジオパークで、温室の改修 |
アイスランド | WF-314 | 10-23 | 11-06 | 北フィヨルドで海岸のゴミ拾い・森林保全 |
アイスランド | WF-216 | 10-23 | 11-06 | 北西部フィヨルドで海岸清掃。気候変動防ぐ |
アイスランド | WF-22 | 10-28 | 11-11 | 地熱利用の温室で野菜栽培、薬草茶作り |
アイスランド | WF-910 | 10-28 | 11-11 | 海岸のゴミでリサイクルアート作品を作る |
アイスランド | WF-105 | 11-05 | 11-19 | 建物の建設や改修。夜はオーロラ撮影 |
アイスランド | WF-816 | 11-05 | 11-19 | 絶景のジオパークで、温室の改修 |
アイスランド | WF-217 | 11-07 | 11-20 | 北西部フィヨルドで海岸清掃。気候変動防ぐ |
アイスランド | WF-23 | 11-11 | 11-25 | 地熱利用の温室で野菜栽培、薬草茶作り |
アイスランド | WF-414 | 11-11 | 12-09 | 障がい者と共に暮らすエコビレッジで農業 |
アイスランド | WF-817 | 11-19 | 12-03 | 絶景のジオパークで、温室の改修 |
アイスランド | WF-508 | 11-19 | 12-03 | 雑誌編集。壮大な景色を撮影 |
アイスランド | WF-24 | 11-25 | 12-09 | 地熱利用の温室で野菜栽培、薬草茶作り |
アイスランド | WF-415 | 12-09 | 25-01-06 | 障がい者と共に暮らすエコビレッジで農業 |
フィンランド | ALLI-02 | 06-09 | 06-22 | 青銅器時代感じる土地で夏至祭の準備 |
フィンランド | ALLI-03 | 06-30 | 07-13 | 子どもと若者のロックフェスの手伝い |
フィンランド | ALLI-04 | 06-30 | 07-10 | 多彩な活動で地域や高齢者を支援 |
フィンランド | FI-KVT-10.1 | 07-08 | 07-22 | 川のマス産卵床の回復・村の祭典に参加 |
フィンランド | ALLI-05 | 08-04 | 08-17 | 子どもと若者のロックフェスの手伝い |
フィンランド | ALLI06 | 08-11 | 08-18 | 自国をプレゼン、地域の人々と国際交流 |
スウェーデン | SE-12.2 | 06-16 | 06-28 | 古代技術伝承のフォルケホイスコーレで作業 |
スウェーデン | SE-12.1 | 07-10 | 08-04 | ヴァイキング時代を再現した博物館で働く |
ノルウェー | NO-ID-12.1 | 07-01 | 07-15 | 北ノルウェー最古の街で、屋外活動 |
ノルウェー | NO-ID-13.1 | 07-21 | 08-04 | エコビレッジで、農園・庭の作業 |
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アイルランド | IE-VSI-10.1 | 07-14 | 07-27 | 山岳地域の生態系を守ろう |
アイルランド | IE-VSI-10.2 | 08-18 | 08-31 | 山岳地域の生態系を守ろう |
イギリス | UK-IVS-7.3 | 05-06 | 05-24 | 子ども環境冒険サマーキャンプのサポート |
イギリス | CONCUK-S01 | 05-22 | 05-29 | 子どもフェスティバルで、英語で会場案内係 |
イギリス | CONCUK-L01 | 06-01 | 05-31 | 学習障がいの方と家族となってサポート |
イギリス | UK-IVS-7.4 | 06-02 | 06-21 | 子ども環境冒険サマーキャンプのサポート |
イギリス | UK-IVS-7.5 | 06-02 | 06-28 | 子ども環境冒険サマーキャンプのサポート |
イギリス | CONCUK-M03 | 06-10 | 08-16 | 百人規模のエコビレッジで社会貢献活動 |
イギリス | CONCUK-M02 | 06-10 | 12-10 | 大自然で子どもキャンプのサポート |
イギリス | CONCUK-S03 | 06-13 | 06-27 | エコビレッジでのイベント設営 |
イギリス | UK-IVS-7.6 | 06-16 | 07-12 | 子ども環境冒険サマーキャンプのサポート |
イギリス | UK-IVS-7.7 | 06-23 | 07-12 | 子ども環境冒険サマーキャンプのサポート |
イギリス | CONCUK-S03B | 06-24 | 07-08 | エコビレッジでのイベント設営 |
イギリス | CONCUK-T01 | 07-01 | 07-07 | 治療的栽培でガーデニングワーク |
イギリス | CONCUK-S03B | 07-01 | 07-15 | エコビレッジのイベントの運営、維持 |
イギリス | CONCUK-S03B | 07-08 | 07-22 | エコビレッジのイベントの運営、維持 |
イギリス | VAP-02 | 07-09 | 07-25 | 仏教の祭典のサポート |
イギリス | VAP-01 | 07-13 | 07-27 | キリスト教共同体のサポートや庭園の整備 |
イギリス | CONCUK-S03B | 07-15 | 07-29 | エコビレッジのイベントの運営、維持 |
イギリス | IVS-7.8 | 07-16 | 08-09 | 子ども環境冒険サマーキャンプのサポート |
イギリス | IVS-7.9 | 07-16 | 08-23 | 子ども環境冒険サマーキャンプのサポート |
イギリス | CONCUK-S02 | 07-20 | 08-03 | 子ども達とサマーキャンプで交流 |
イギリス | CONCUK-S03B | 07-22 | 08-05 | エコビレッジのイベントの運営、維持 |
イギリス | CONCUK-S03C | 07-29 | 08-12 | エコビレッジのイベントの運営、維持 |
イギリス | CONCUK-S02B | 08-03 | 08-17 | 子ども達とサマーキャンプで交流 |
イギリス | CONCUK-T02 | 08-05 | 08-11 | 森林園芸やコンポストなどの自然ワーク |
イギリス | CONCUK-S03C | 08-05 | 08-15 | エコビレッジのイベントの運営、維持 |
イギリス | UK-IVS-13.1 | 08-12 | 08-20 | イギリスのコミュニティハウスで交流しよう |
イギリス | CONCUKS06 | 09-01 | 09-29 | 世界でも有名なサルの保護施設ワーク |
オランダ | SIW-2024-05 | 08-18 | 08-31 | 鉄道沿線の自然や緑地環境の保護 |
オランダ | SIW-2024-06 | 07-14 | 07-28 | 鉄道沿線の自然や緑地環境の保護 |
オランダ | SIW-2024-03 | 08-18 | 08-31 | コミュニティ敷地内でガーデニングや復旧 |
オランダ | SIW-2024-02 | 07-22 | 08-03 | 難民の子ども達とのアクティビティ |
ベルギ ー | JAVVA-24-01 | 05-03 | 05-15 | ベルギーの特別なオリンピックに協力 |
ベルギ ー | JAVVA-24-02 | 06-20 | 07-03 | アートと多文化交流 |
ベルギ ー | BE-SCI-12.1 | 06-29 | 07-14 | 3日間の音楽フェス準備や参加。都市訪問も |
ベルギ ー | BE-SCI-2.2 | 06-29 | 07-12 | 難民施設で子ども活動(ナトワ村) |
ベルギ ー | JAVVA-24-03 | 07-01 | 07-14 | エコセンターフェスのお手伝い |
ベルギ ー | BE-SCI-12.4 | 07-07 | 07-19 | 語り部フェスタの運営サポート |
ベルギ ー | BE-SCI-7.1 | 07-07 | 07-20 | 子どもたちと夏の余暇活動。スポーツや遠足 |
ベルギ ー | BE-SCI-12.2 | 07-08 | 07-18 | ガロ・ロマン時代に浸る祭り準備と参加 |
ベルギ ー | JAVVA-24-04 | 07-13 | 07-27 | シュタイナー学校の寄宿舎改修 |
ベルギ ー | CBB-0224 | 07-13 | 07-27 | 子どもの自由な発想を助ける施設づくり |
ベルギ ー | BE-SCI-2.2 | 07-14 | 07-27 | 難民施設で子ども活動(リクサンサール市) |
ベルギ ー | CBB-0324 | 07-15 | 07-29 | エコ公園をもっと発展させよう |
ベルギ ー | SVI-ESP-24 | 07-20 | 08-03 | オルタナティブ世界音楽フェス会場の清掃 |
ベルギ ー | BE-SCI-12.3 | 07-23 | 08-02 | 文化多様性・環境に配慮した音楽祭の設営 |
ベルギ ー | BE-SCI 9.1 | 08-05 | 08-18 | 障がい者のグループホームで活動を企画 |
ベルギ ー | JAVVA-24-05 | 08-10 | 08-24 | 仕事はフェス宿泊はキャラバン |
ベルギ ー | CBB-0424 | 08-10 | 08-24 | 森の中の遊歩道の補修ワーク |
ベルギ ー | CBB0524 | 08-10 | 08-24 | 恵まれない子達とのハウスワーク |
ベルギ ー | BE-SCI-11.2 | 08-19 | 09-01 | 環境教育エコセンターの屋外整備・造園 |
ベルギ ー | BE-SCI-13.1 | 08-19 | 08-30 | 夏の農場で子ども自然体験・動物の世話 |
ベルギ ー | JAVVA-24-06 | 09-02 | 09-13 | フォークフェスティバルを盛り上げよう |
ベルギ ー | BE-SCI-11.3 | 09-16 | 09-22 | 社会活動に取組むデザイナーとイベント開催 |
ベルギー | SIV-LM22-25 | 通年 | 1-6M | 運動障がいを持つ若者の日常に寄り添い支援 |
ベルギー | SVI-BAUTO | 3-9月 | 1-6M | ユースホステル業務の手伝い(ブイヨン市) |
ベルギー | SVI-ADJ Ms | 10-6月 | 1-6M | ユースホステル業務の手伝い(モンス市) |
ベルギー | SVI-REN | 通年 | 1-6M | 身体障がい者のための施設で日常生活支援 |
ベルギー | SVI-AJJB25 | 9-6月 | 2M- | ユースホステル業務手伝い(ブリュッセル市) |
ベルギー | SVI-B | 3-10月 | 1-6M | ユースホステル業務の手伝い(マルメディ市) |
ベルギー | SVI_KALEO | 通年 | 1-6M | B&Bに滞在し、イベント企画や食事配膳 |
ベルギー | SVI-fagotin | 通年 | 1-6M | 農村環境教育センターでファームの維持管理 |
ベルギー | SVI-ODB | 3-10月 | 1-6M | 歴史あるオランジェリーで文化活動や研究 |
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フランス | SJ-CS24-4 | 5-12月 | 6-8M | 様々な背景を持つ若者達と保全や修復 *日本から1名が23年10月~24年3月に活動中 |
フランス | SJ-CS24-5 | 5-11月 | 6-7M | 美しい山村で環境保全やグループ受入 |
フランス | SJ-02 | 05-15 | 06-05 | 自然豊かな地域で施設の改修 |
フランス | SJ-03 | 05-22 | 06-06 | のどかな環境で堡塁の修繕作業 |
フランス | SJ-04 | 05-28 | 06-11 | 歴史的な艦の修復 |
フランス | SJ-12 | 06-05 | 06-19 | 山岳地帯にある中世の修道院で石工作業 |
フランス | SJ-05 | 06-07 | 06-26 | ミュージックフェスティバルの運営 |
フランス | SJ-06 | 06-11 | 07-02 | のどかな環境で堡塁の修繕作業 |
フランス | SJ-07 | 06-14 | 07-04 | 村の河川敷の整備・お祭り準備と参加 |
フランス | SJ-13 | 06-15 | 06-30 | 国際センターで、環境に優しい日用品を作る *日本から1名決定!女性は満員。 |
フランス | ANEC-02 | 06-19 | 07-03 | 中世の村で要塞の修復 |
フランス | SJ-14 | 06-21 | 07-05 | 山岳地帯にある中世の修道院で石工作業 |
フランス | SJ-08 | 06-23 | 07-06 | 標高1500mの礼拝堂を訪問し易い通路作り |
フランス | ANEC-18 | 06-24 | 07-07 | 馬飼育所でのくつろぎ、集える場所の設置 |
フランス | SJ-15 | 06-29 | 07-13 | エコロジー村で、ユルト建設と祭準備・運営 |
フランス | SJ-74 | 07-01 | 07-15 | 村の運動場を改修・美化。愛される遊び場に |
フランス | SJ-17 | 07-05 | 07-16 | 国際ジャーナリズムフェスティバルの運営 |
フランス | ANEC-08 | 07-05 | 07-19 | 中世の村で要塞の修復 |
フランス | FR-SCI-12.1 | 07-06 | 07-21 | フランスの要塞を修復しよう |
フランス | SJ-21 | 07-07 | 07-21 | 山岳地帯にある中世の修道院で石工作業 |
フランス | SJ-TEEN22 | 07-08 | 07-20 | 木や廃材でゲーム制作。野菜収穫:15-17才 |
フランス | SJ-TEEN24 | 07-08 | 07-22 | 修道院の城跡で発掘・夏祭り企画:15-17才 |
フランス | ANEC-04 | 07-08 | 07-26 | 庭園の壁の修復工事 |
フランス | ANEC-16 | 07-09 | 07-23 | 動植物の記録と観察 |
フランス | SJ-26 | 07-10 | 07-30 | ロマネスク時代の教会の内壁を改修 |
フランス | ANEC-19 | 07-11 | 07-25 | パリの要塞として利用された巨大な岩の修復 |
フランス | SJ-30 | 07-19 | 08-08 | エコ建築技術で石造り家の断熱性を向上 |
フランス | SJ-31 | 07-21 | 08-03 | 栗農園で、木の枝を集め分類して保管 |
フランス | SJ-32 | 07-21 | 08-04 | エコロジー村で、ソーラーシャワー建設 |
フランス | SJ-TEEN33 | 07-22 | 08-05 | 美しい公園の管理・舞台芸術教室:15-17才 |
フランス | SJ-TEEN34 | 07-24 | 08-07 | 大工・各国の住居者と生活:15-17才 |
フランス | SJ-36 | 07-25 | 08-08 | オレロン島の伝統的なエコ農民の家を修復 |
フランス | SJ-TEEN39 | 07-26 | 08-07 | 石造りの家のエコロジー断熱工事:15-17才 |
フランス | SJ-40 | 07-26 | 08-09 | 修道院の城跡で発掘・夏祭り企画:15-17才 |
フランス | SJ-42 | 07-27 | 08-16 | 村を中世のフェアに変身!運営手伝い |
フランス | ANEC-15 | 07-27 | 08-10 | Joeufでパーティーを開こう |
フランス | SJ-44 | 07-30 | 08-20 | 音楽祭りでダンス、装飾や衣装を制作 |
フランス | SJ-49 | 08-04 | 08-17 | 旧鉱山で煙突整備。鉱山ガイドツアー促進 |
フランス | ANEC-11 | 08-05 | 08-21 | Pompeyの町を緑豊かにしよう |
フランス | SJ-51 | 08-08 | 08-28 | 憩いの空間作り・ハイキングコースの整備 |
フランス | SJ-TEEN52 | 08-09 | 08-23 | 美しい公園の管理・舞台芸術教室:15-17才 |
フランス | SJ-53 | 08-09 | 08-27 | 世界中の人々が宿泊するジットを修復 |
フランス | SJ-TEEN54 | 08-10 | 08-24 | 玄関建設・各国の住居者と生活:15-17才 |
フランス | ANEC-06 | 08-12 | 08-24 | アートを通した自然の旅 |
フランス | SJ-TEEN55 | 08-13 | 08-27 | 修道院の城跡で発掘・夏祭り企画:15-17才 |
フランス | SJ-59 | 08-18 | 08-31 | 旧鉱山で清掃や壁建設。鉱山案内ツアー促進 |
フランス | ANEC-21 | 08-19 | 08-30 | 街の中心で自然を発見 |
フランス | SJ-60 | 08-26 | 09-09 | エコロジー村でテーブルや乾式トイレ建設 |
フランス | SJ-61 | 09-02 | 09-17 | 湖畔で森林区画の整備。落葉樹を成長させる |
フランス | SJ-62 | 09-03 | 09-17 | プールを彩るフラスコ画の制作 |
フランス | SJ-63 | 09-04 | 09-25 | 世界遺産ヴォーバン要塞の城壁を改修 |
フランス | SJ-FAM64 | 09-09 | 09-14 | 夏の菜園・家族で楽しむ冒険:親子で参加 |
フランス | SJ-65 | 09-09 | 09-23 | 美しい地方でドライストーン建造物の再生 |
フランス | SJ-66 | 09-13 | 09-27 | 市営墓地の修復・石工技術で壁を再建 |
フランス | SJ-69 | 09-25 | 10-11 | 池周辺の保全。外来種駆除や樹木の伐採 |
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ドイツ | IBG-04 | 05-19 | 06-01 | 欧州の友好的シンボルアートのメンテナンス |
ドイツ | ijgd-14023 | 05-25 | 06-08 | 世界中の若者とのどかな土地で下草整備 |
ドイツ | ijgd-14002 | 06-08 | 06-22 | ハーブや野菜栽培用のガーデンづくり |
ドイツ | OH-W01 | 06-09 | 06-22 | 森の中の城で、文化・自然遺産の保護 |
ドイツ | OH-C01 | 06-09 | 07-06 | 城で文化・自然遺産保護のキャンプリーダー |
ドイツ | OH-C06 | 06-09 | 07-06 | 城で、文化遺産と自然遺産の保護 |
ドイツ | DE-SCI-10.90 | 06-17 | 06-27 | ソーラーエネルギーシステムを建築しよう |
ドイツ | NIG-01 | 06-17 | 06-28 | かつての軍事研究センター周辺の敷地整備 |
ドイツ | NIG-02 | 06-17 | 06-28 | かつての軍事研究センター周辺の敷地整備 |
ドイツ | NIG-03 | 06-17 | 06-30 | トレイル改修で自然と古代の足跡を守る! |
ドイツ | ijgd-74101 | 06-21 | 07-14 | 障がい者の施設でパーティー運営 |
ドイツ | DE-SCI-1.27 | 06-22 | 07-06 | 元強制収容所での発掘活動と視覚化 |
ドイツ | ijgd-74009 | 06-22 | 07-06 | 演技、衣装作り、舞台セットのペイント |
ドイツ | IBG-05 | 06-22 | 07-06 | 村の公共交流スペースの改善維持! |
ドイツ | OH-W02 | 06-23 | 07-06 | 城で文化・自然遺産保護 |
ドイツ | ijgd-24313 | 06-26 | 07-17 | だれもが自由に落書きができる壁建設 |
ドイツ | PRO-M1 | 06-30 | 07-12 | ドイツ語を学び、家の改修をしよう! |
ドイツ | ijgd-24325 | 06-30 | 7-13 | 若木の保護、手入れで森林、自然保護活動 |
ドイツ | ICJA-02 | 06-30 | 07-13 | ユースセンターで建設や交流 |
ドイツ | IBG-06 | 06-30 | 07-14 | 歴史と自然の美しい町で屋外インフラ整備 |
ドイツ | DE-VJF-10.29 | 07-01 | 07-12 | 林業者たちと外来種を除去、湿地を維持 |
ドイツ | NIG-04 | 07-01 | 07-14 | 歴史的な都市で劇場プロジェクト |
ドイツ | IBG-07 | 07-06 | 07-27 | 子ども向けサマーキャンプ運営のお手伝い |
ドイツ | OH-C02 | 07-07 | 08-03 | 城で文化・自然遺産保護のキャンプリーダー |
ドイツ | OH-C07 | 07-07 | 08-03 | 城で文化・自然遺産保護の技術リーダー |
ドイツ | IBG-08 | 07-07 | 07-15 | 地域を盛り上げるフェスティバル運営 |
ドイツ | NIG-05 | 07-08 | 07-21 | 自然保護区への貢献 |
ドイツ | IBG-09 | 07-09 | 07-23 | 環境と文化遺産の保護整備活動 |
ドイツ | IBG-19 | 07-12 | 07-26 | 数千年前のケルト様式住居の建設の手伝い |
ドイツ | IBG-10 | 07-12 | 07-28 | ワークを通して地元住民と"平和"を考える |
ドイツ | ICJA-03 | 07-13 | 07-27 | 小説を基にしたグラフィックアートへ参加 |
ドイツ | ICJA-04 | 07-13 | 07-27 | 社会施設の改修や塗装、ガーデニング |
ドイツ | DE-SCI-1.31 | 07-13 | 07-27 | 歴史的なトレイルを整備しよう |
ドイツ | IBG-11 | 07-13 | 07-28 | 保護区で希少種の動植物生息地を守ろう |
ドイツ | ICJA-05 | 07-13 | 08-02 | ユースキャンプのサポートや芸術事業に参加 |
ドイツ | ijgd-24336 | 07-13 | 08-03 | 自然好きの若者の為のワークキャンプ |
ドイツ | ijgd-14015 | 07-13 | 07-27 | 落葉樹の若木の手入れ、狩猟施設の建設 |
ドイツ | ijgd-14001 | 07-13 | 07-28 | 即興演劇ワークショップ。ワーク最後に上演 |
ドイツ | PRO-M2 | 07-14 | 07-26 | ドイツ語を学び、家の改修をしよう |
ドイツ | ijgd-74110 | 07-14 | 08-02 | ミツバチ養蜂の手伝い。遊び場のペンキ塗り |
ドイツ | DE-VJF-2.3 | 07-14 | 08-03 | 最大の旧収容所で学習や記念碑敷地整備 |
ドイツ | IBG YE-1 | 07-15 | 07-26 | ドイツの若者と森林教育を通じて生物保護 |
ドイツ | DE-VJF-2.4 | 07-16 | 08-05 | 最大の旧収容所で学習や記念碑敷地整備 |
ドイツ | DE-SCI 1.26 | 07-20 | 08-03 | 元強制収容所で研究・議論・修復 |
ドイツ | ijgd-14022 | 07-20 | 08-03 | サーカススクールの敷地整備 |
ドイツ | ijgd-14014 | 07-20 | 08-03 | 外来植物の除去、水路や林道の伐採 |
ドイツ | ijgd-14004 | 07-20 | 08-03 | 小学校で教育向けの菜園作り |
ドイツ | PRO-W1 | 07-20 | 08-06 | ドイツ語を学ぼう |
ドイツ | DE-11.52 | 07-20 | 08-03 | 気候公園の修繕・風車ポンプの設計も |
ドイツ | OH-H01 | 07-21 | 08-03 | 歴史的な墓地の保護と修復 |
ドイツ | OH-H02 | 07-21 | 08-03 | 世界遺産の保護と修復 |
ドイツ | OH-W04 | 07-21 | 08-03 | 城で歴史的な文化・自然遺産保護 |
ドイツ | IBG-12 | 07-21 | 08-04 | トレイルの整備と町のインフラ整備 |
ドイツ | DE-VJF-2.6 | 07-22 | 07-31 | 旧女性収容所で学習や施設・収蔵品整備 |
ドイツ | DE-SCI-1.29 | 07-22 | 08-02 | 歴史ある町で多様性を学ぶ |
ドイツ | ijgd-14042 | 07-27 | 08-10 | 森を巡る教育ツアーのための道整備。草刈り |
ドイツ | ijgd-14040 | 07-27 | 08-10 | 6-12才の世話。母国のゲーム紹介 |
ドイツ | ijgd-14013 | 07-27 | 08-10 | ガイド付きの島横断のサイクリングツアー |
ドイツ | ijgd-74102 | 07-27 | 08-11 | 戦争、圧政の犠牲者の墓地の修理。 |
ドイツ | ijgd-24309 | 07-27 | 08-11 | 6-12才の世話。スポーツやピザづくり |
ドイツ | ijgd-24302 | 07-27 | 08-23 | 自然保護活動の意義を学ぼう |
ドイツ | ijgd-24326 | 07-27 | 08-24 | 森の中で4週間の植林活動ビオトープの保全 |
ドイツ | ijgd-24309 | 07-27 | 08-11 | 6-12才の世話。スポーツやピザづくり |
ドイツ | DE-SCI-11.54 | 07-28 | 08-06 | 多様性を守る建設。自然エネルギーを学ぶ |
ドイツ | PRO-M3 | 07-28 | 08-09 | ドイツ語を学び、家の改修をしよう |
ドイツ | DE-SCI-7.17 | 07-28 | 08-11 | ベルリン近郊でこどもたちと国際的な交流を |
ドイツ | ijgd-74125 | 07-28 | 08-11 | 希少動物種の生息地保護。ビオトープの保全 |
ドイツ | IBG-24 | 07-29 | 08-07 | 伝統的なフェスティバルの運営 |
ドイツ | OH-W10 | 07-29 | 08-09 | 地域と協力して、文化遺産保護に貢献 |
ドイツ | DE-VJF-1.2 | 07-29 | 08-09 | プロの写真家たちが自然写真の技法を指導 |
ドイツ | IBG-13 | 07-29 | 08-10 | 子ども向けサマーキャンプ運営の手伝い |
ドイツ | NIG-06 | 07-29 | 08-11 | 自然保護区への貢献 |
ドイツ | IBG-21 | 07-30 | 08-10 | 子ども達のワークキャンプのサポート |
ドイツ | IBG-20 | 07-30 | 08-13 | 絶滅危惧の鳥の生息地維持や森林整備 |
ドイツ | DE-VJF-2.7 | 07-31 | 08-09 | 旧女性収容所で学習や施設・収蔵品整備 |
ドイツ | ijgd-24338 | 08-02 | 08-18 | サーカステントの大改装 |
ドイツ | ijgd-74115 | 08-03 | 08-17 | 持続可能な建設方法でボート小屋改修 |
ドイツ | ijgd-74116 | 08-03 | 08-18 | 祭りを通して、地域社会を盛り上げる |
ドイツ | ijgd-74111 | 08-03 | 08-24 | 庭園や地域の美化、リノベーション手伝い |
ドイツ | ijgd-24333 | 08-03 | 08-24 | 古くなった遊具の修理遊び場のデザイン |
ドイツ | OH-H03 | 08-04 | 08-17 | 歴史的な町の墓地の保護 |
ドイツ | OH-W05 | 08-04 | 08-17 | 城で文化・自然遺産保護 |
ドイツ | IBG-14 | 08-04 | 08-18 | 自然環境保護と学習促進のための歩道整備 |
ドイツ | OH-C03 | 08-04 | 08-31 | 城で文化・自然遺産保護のキャンプリーダー |
ドイツ | OH-C08 | 08-04 | 08-31 | 城で文化・自然遺産保護の技術リーダー |
ドイツ | ijgd-24328 | 08-05 | 08-19 | 昆虫ホテル、ミュージックウォールを建設 |
ドイツ | DE-VJF-7.2 | 08-06 | 08-27 | 屋映画祭でが設営や照明、食事準備等 |
ドイツ | ijgd-24324 | 08-07 | 08-27 | 学習障がい者向けのプログラム補佐 |
ドイツ | DE-SCI-10.48 | 08-09 | 08-28 | ワイン産地の手入れ、農作業、学び |
ドイツ | DE-11.53 | 08-10 | 08-24 | 気候公園の修繕・風車ポンプの設計も |
ドイツ | ijgd-14038 | 08-10 | 08-24 | ビーバーから嚙まれるのを防ぐ樹々の保護 |
ドイツ | ijgd-14011 | 08-10 | 08-24 | 地元の職人と一緒に彫刻やアート作品の修復 |
ドイツ | DE-SCI-1.37 | 08-11 | 08-24 | 強制労働の痕跡を探る |
ドイツ | ijgd-74120 | 08-11 | 08-30 | ミツバチ養蜂の手伝い。遊び場のペンキ塗り |
ドイツ | DE-SCI-1.28 | 08-11 | 08-30 | 平和を主題に多様な世代向けの遊び場を整備 |
ドイツ | IBG-15 | 08-11 | 08-31 | 絶滅危惧種の生息地保護と環境保全に貢献 |
ドイツ | NIG-10 | 08-12 | 08-25 | 自然保護区への貢献 |
ドイツ | DE-VJF-6.4 | 08-12 | 08-25 | 林業者たちとの歩道の整備、生物多様性維持 |
ドイツ | DE-VJF-2.5 | 08-12 | 09-01 | 最大の旧収容所で学習や記念碑敷地整備 |
ドイツ | ijgd-74130 | 08-17 | 08-31 | 未開発の保護区で考古学的な発掘 |
ドイツ | ijgd-14034 | 08-17 | 08-31 | 映画のストーリーラインの設計。撮影、編集 |
ドイツ | ijgd-24305 | 08-17 | 09-01 | 遊歩道や昆虫体験ステーション作り |
ドイツ | DE-SCI-11.41 | 08-17 | 09-01 | 植物の多様性を保護 |
ドイツ | OH-H04 | 08-18 | 08-31 | 伝統建築物が立ち並ぶ街の建築物の補修 |
ドイツ | OH-H05 | 08-18 | 08-31 | 世界遺産の建築物-水車の改修 |
ドイツ | OH-W06 | 08-18 | 08-31 | 城で文化・自然遺産保護 |
ドイツ | IBG-16 | 08-18 | 08-31 | 幼稚園跡地の改修で子ども達の遊びを豊かに |
ドイツ | DE-VJF-1.3 | 08-19 | 09-01 | 光の祭りでテント設営、音楽演奏、塗装等 |
ドイツ | ijgd-74121 | 08-25 | 09-15 | 庭園や地域の美化、リノベーション手伝い |
ドイツ | NIG-07 | 08-26 | 09-06 | かつての労働キャンプ遺跡整備 |
ドイツ | DE-VJF-1.1 | 08-26 | 09-06 | 自然公園で養蜂場の建設、農家の手伝い |
ドイツ | NIG-08 | 08-26 | 09-06 | かつての労働キャンプ遺跡整備 |
ドイツ | ijgd-24320 | 08-29 | 09-12 | 歴史的な町で創造的な活動をしよう |
ドイツ | ijgd-14031 | 08-31 | 09-14 | 若者向けの自然歩道のメンテナンス |
ドイツ | OH-H06 | 09-01 | 09-14 | ドイツ文化象徴の街で庭園保全 |
ドイツ | OH-H07 | 09-01 | 09-14 | 城で文化・自然遺産保護 |
ドイツ | OH-W07 | 09-01 | 09-14 | 城で文化・自然遺産保護 |
ドイツ | OH-C04 | 09-01 | 09-14 | 城で文化・自然遺産保護のキャンプリーダー |
ドイツ | OH-C09 | 09-01 | 09-14 | 城で文化・自然遺産保護の技術リーダー |
ドイツ | ijgd-24327 | 09-07 | 09-20 | 庭園や地域の美化、リノベーション手伝い |
ドイツ | NIG-09 | 09-09 | 09-20 | 歴史の記憶を刻む、記念碑プロジェクト |
ドイツ | DE-VJF-2.2 | 09-09 | 09-20 | 様々な人を受け入れる農場で塗装や修理 |
ドイツ | IBG-22 | 09-10 | 09-20 | 伝統的な牧草地の保護活動 |
ドイツ | OH-W08 | 09-15 | 09-28 | 木の橋架け、森のゴミ掃除有刺鉄線の除去 |
ドイツ | DE-VJF-8.1 | 09-15 | 09-28 | 国際的な人権機関で、様々な学習と討論 |
ドイツ | IBG-17 | 09-15 | 09-28 | 青少年教育センターの環境整備や施設維持 |
ドイツ | OH-C05 | 09-15 | 10-11 | 城で文化・自然遺産保護のキャンプリーダー |
ドイツ | OH-C10 | 09-15 | 10-11 | 城で文化・自然遺産保護の技術リーダー |
ドイツ | DE-VJF-6.2 | 09-16 | 09-28 | 要塞の発掘現場で建設、壁修理、石運搬 |
ドイツ | ijgd-14005 | 09-21 | 10-05 | 6つの保護区で景観整備。絶滅危惧種を守る |
ドイツ | OH-W09 | 09-29 | 10-11 | 城で文化・自然遺産保護 |
ドイツ | IBG-23 | 10-07 | 10-21 | 100種以上ある果樹園で収穫と剪定 |
ドイツ | ijgd-14028 | 10-11 | 10-27 | 6つの保護区で景観整備。絶滅危惧種を守る |
ドイツ | DE-VJF-3.5 | 10-21 | 11-01 | 教師の独語教室を受講。ベルリン遠足も |
スイス | CH-SVI-10.11 | 06-23 | 07-06 | 山岳の植物園で外来種除草や小道整備 |
スイス | CH-SCI-2.1 | 07-20 | 08-03 | 難民の子ども達と交流する |
スイス | CH-SCI-10.7 | 07-21 | 08-03 | ユネスコ文化遺産の牧草地でワーク |
スイス | CH-SCI 11.1 | 07-22 | 08-02 | サステナブルな創造を活かす |
スイス | CH-SCI 10.2 | 07-28 | 08-10 | 自然の中でサステナブルライフ |
スイス | CH-SCI-10.3 | 07-28 | 08-10 | スイス自然公園で石垣の再建・池の柵作り |
スイス | CH-SCI 12.1 | 08-03 | 08-16 | 野外フェスのお手伝い |
スイス | CH-SCI 12.2 | 08-10 | 08-17 | 創造Workshop。異文化間の文字イメージ |
スイス | CH-SCI 10.4 | 08-18 | 08-31 | 栗林の手入れ。山小屋暮らし |
スイス | CH-SCI 10.5 | 08-25 | 09-07 | ハイジの世界を体験 |
スイス | CH-SCI-10.12 | 09-08 | 09-21 | 山岳の植物園で外来種除草や小道整備 |
スイス | CH-SCI 4.2 | 09-24 | 10-23 | オンラインでリアルニュースをリリース |
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スペイン | SVI-MD-03 | 06-24 | 07-08 | 若者支援と地域交流の場を作る |
スペイン | DA-0124 | 06-28 | 07-08 | 公園や庭園の自然保護区の保護 |
スペイン | DA-1324 | 06-28 | 07-13 | 子どもとゲームやスポーツで英語を使う |
スペイン | DA-2024 | 06-30 | 07-13 | 自然が主題の子どもサマーキャンプを補佐 |
スペイン | SVI-GA-30 | 07-01 | 07-12 | 島の環境整備と啓蒙活動 |
スペイン | CAT-0924 | 07-01 | 07-15 | ピレネー山脈の文化や自然を守る活動 |
スペイン | SVI-GA-26 | 07-04 | 07-15 | 海辺の環境保護 |
スペイン | SVI-MD-01 | 07-05 | 07-19 | 考古学による建築物の保護と情報収集 |
スペイン | DA-0224 | 07-09 | 07-19 | 公園や庭園の自然保護区の保護 |
スペイン | DA-1124 | 07-12 | 07-27 | 子どもとゲームやスポーツで英語を使う |
スペイン | CAT-0224 | 07-13 | 07-27 | カタローニャの地域に貢献 |
スペイン | CAT-0324 | 07-13 | 07-27 | カタローニャの自然遺産を守る |
スペイン | CAT-0824 | 07-13 | 07-27 | 湿地帯の自然保護 |
スペイン | DA-1824 | 07-13 | 07-27 | 明るくカラフルな空間づくり |
スペイン | CAT-1824 | 07-14 | 07-28 | 生物多様性を守る環境保全 |
スペイン | DA-2124 | 07-14 | 07-31 | 自然が主題の子どもサマーキャンプを補佐 |
スペイン | SVI-EX-01 | 07-15 | 07-28 | 古代喜劇のパフォーマンスに参加 |
スペイン | DA-0324 | 07-20 | 07-30 | 公園や庭園の自然保護区の保護 |
スペイン | SVI-MD-02 | 07-20 | 08-03 | 考古学による建築物の保護と情報収集 |
スペイン | SVI-MD-04 | 07-20 | 08-03 | 多方面からの動植物保護 |
スペイン | SVI-GALICA33 | 07-23 | 08-03 | 旧村の活性化と復興を目指す活動 |
スペイン | SVI-GA-27 | 07-23 | 08-03 | 自然環境や生き物の保護と普及活動 |
スペイン | SVI-GA-19 | 07-26 | 08-06 | 考古学と環境面から城を守り、普及する |
スペイン | DA-1924 | 07-27 | 08-05 | 子どもとゲームやスポーツで英語を使う |
スペイン | DA-3724 | 07-29 | 08-08 | 家を持続可能なボランティアセンターに改修 |
スペイン | DA-0424 | 07-31 | 08-10 | 公園や庭園の自然保護区の保護 |
スペイン | SVI-GA-12 | 08-01 | 08-12 | 考古学と環境面から城を守り、普及する |
スペイン | SVI-CB01 | 08-01 | 08-15 | 文化遺産保護と持続可能な社会を目指す活動 |
スペイン | DA-1424 | 08-02 | 08-17 | 子どもとゲームやスポーツで英語を使う |
スペイン | SVI-GA-07 | 08-04 | 08-15 | 考古学による遺跡の解明 |
スペイン | SVI-CM-05 | 08-04 | 08-18 | 環境保護活動と芸術活動 |
スペイン | DA-0524 | 08-11 | 08-21 | 公園や庭園の自然保護区の保護 |
スペイン | CAT-0424 | 08-11 | 08-25 | 多文化環境で学ぶ考古学 |
スペイン | SVI-CB02 | 08-16 | 08-30 | 歴史的な産業遺産の保全 |
スペイン | SVI-EX-02 | 08-19 | 08-30 | 自然環境で開催されるサーカスの一員に |
スペイン | DA-0624 | 08-22 | 09-01 | 公園や庭園の自然保護区の保護 |
スペイン | SVI-GA-01 | 08-23 | 09-03 | 無形遺産、人類学の発信 |
スペイン | SVI-GA-13 | 08-23 | 09-03 | 建築物の改修と環境保護支援 |
スペイン | SVI-GA-25 | 08-23 | 09-03 | 伝統的なフェスティバルの運営 |
スペイン | SVI-GA-34 | 09-01 | 09-12 | 島の環境整備と啓蒙活動 |
スペイン | NICE-0911B | 09-11 | 09-21 | 学校や地域で、日本文化の紹介や交流 |
イタリア | IG-W0-01 | 04-18 | 05-02 | 子ども達が集まる森を守る |
イタリア | LUN-03 | 05-13 | 05-26 | 地元と協力して島の沿岸をきれいに |
イタリア | IG-W0-02 | 05-20 | 05-30 | 緑豊かな街で人と自然をつなぐ活動 |
イタリア | LUN-05 | 06-06 | 06-20 | 年齢、宗教多様な人が集まるセンターを管理 |
イタリア | IBOIT-10 | 06-16 | 06-29 | 子どもや女性のために支援する協会で活動 |
イタリア | IBOIT-03TEEN | 06-26 | 07-02 | 船上で実施。海を知り、自己成長につなげる |
イタリア | IBOIT-04TEEN | 06-30 | 07-07 | 再利用や緑地維持による環境保護活動 |
イタリア | IBOIT-16 | 06-30 | 07-13 | 子どもや女性のために支援する協会で活動 |
イタリア | IBOIT-05TEEN | 07-03 | 07-10 | 動物好き必見!馬小屋清掃と馬の世話 |
イタリア | IBOIT-06TEEN | 07-03 | 07-10 | 伝統工芸品保護や高齢者支援の団体で活動 |
イタリア | IBOIT-17TEEN | 07-07 | 07-14 | 農場で自然と触れ合うワークキャンプ |
イタリア | IBOIT-08TEEN | 07-15 | 07-21 | 持続可能な農業を目指す活動 |
ギリシャ | GR-SCI-7.1 | 06-29 | 07-22 | 子どもむけ夏キャンプの運営サポート |
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トルコ | GHD-01 | 07-09 | 07-17 | 子ども達への英語教育。キャンプ運営 |
トルコ | GHD-02 | 07-09 | 07-17 | 英語学習。地元の子ども達との交流 |
トルコ | GHD-05 | 07-16 | 07-25 | ラベンダー畑の管理と収穫 |
トルコ | GHD-03 | 08-01 | 08-09 | 子ども達への英語教育。キャンプ運営 |
トルコ | GHD-04 | 08-01 | 08-09 | 英語学習。地元の子ども達との交流 |
トルコ | GHD-06 | 08-04 | 08-14 | 学校のリノベーション |
トルコ | GHD-07 | 08-13 | 08-19 | 子ども達のキャンプ運営 |
トルコ | GHD-09 | 08-13 | 08-27 | 障がいを子ども達とのワークショップ |
トルコ | GHD-08 | 08-19 | 08-24 | 子ども達のキャンプ運営 |
トルコ | GHD-10 | 09-01 | 09-09 | 立場の弱い若者に教育の機会を提供 |
トルコ | GHD-11 | 09-09 | 09-16 | 立場の弱い若者に教育の機会を提供 |
トルコ | GHD-12 | 10-13 | 10-26 | 植林活動で環境保全に貢献 |
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モロッコ | CJM1 | 08-07 | 08-18 | 大学の敷地整備と壁画で学生に良い環境創り |
モロッコ | CJM2 | 08-07 | 08-18 | 社会福祉施設での緑地整備や塗装 |
モロッコ | CJM3 | 08-07 | 08-18 | 歴史ある首都で、中学校の環境整備や塗装 |
モロッコ | CJM4 | 08-07 | 08-18 | アトラス山麓で社会福祉所の緑地整備や塗装 |
ケニア | KVDA-5A | 05-06 | 05-26 | 地域社会への健康教育アウトリーチ支援 |
ケニア | KVDA-5B | 05-06 | 05-27 | 学校で教育や子ども達と遊び、砂集め |
ケニア | CIVS-05 | 05-10 | 05-27 | 子ども達への教育提供 |
ケニア | KVDA-6A | 06-03 | 06-24 | 子ども達と遊びや教育。貧困地域で啓発 |
ケニア | KVDA-6B | 06-03 | 06-24 | リプロダクティブヘルス教育の事務や広報 |
ケニア | CIVS-06 | 06-08 | 06-27 | パーマカルチャーと自然保護 |
ケニア | CIVS-07-1 | 07-05 | 07-22 | 社会的に立場の悪い子ども達の支援 |
ケニア | KVDA-STV-07A | 07-05 | 07-26 | 障がいのある子ども達へのサポート |
ケニア | KVDA-STV-07B | 07-05 | 07-26 | 貧困撲滅がテーマの劇団のサポート |
ケニア | CIVS-07-2 | 07-12 | 07-29 | 農業・飼育などによる地域支援 |
ケニア | KVDA-STV-07C | 07-12 | 07-30 | 林業中心のワークで気候変動の緩和 |
ケニア | KVDA-STV-07D | 07-12 | 07-30 | 子ども達への教育と社会的弱者の支援 |
ケニア | KVDA-STV-07E | 07-12 | 07-30 | 農作業や家庭訪問で地域支援 |
ケニア | KVDA-STV-07F | 07-12 | 07-30 | 地域住民と協力して近代的農法を推進 |
ケニア | KVDA-STV-07G | 07-12 | 07-30 | 自然保護と子ども達への支援 |
ケニア | CIVS-08-1 | 08-02 | 08-19 | 経済・社会・文化面での地域開発支援 |
ケニア | KVDA-STV-08A | 08-02 | 08-23 | 自己認識や実践スキルで女性支援 |
ケニア | KVDA-STV-08B | 08-02 | 08-23 | 村の子ども達への支援。学校建設 |
ケニア | CIVS-08-2 | 08-09 | 08-26 | 地域の環境、開発の支援活動援 |
ケニア | KVDA-STV-08C | 08-09 | 08-30 | ヘルスセンター施設での業務 |
ケニア | KVDA-STV-08D | 08-09 | 08-30 | ヘルスセンターで女性とHIV-AIDSケア |
ケニア | CIVS-09 | 09-06 | 09-23 | 地域の高齢者や子ども達への支援 |
ケニア | KVDA-STV-09A | 09-06 | 09-27 | 保健施設内で医療業務と若者支援 |
ケニア | KVDA-STV-09B | 09-06 | 09-27 | 子ども達へ道徳的教育と異文化交流 |
ケニア | KVDA-STV-09C | 09-06 | 09-27 | 教室建設のためのレンガ造り |
ケニア | CIVS-10 | 10-04 | 10-21 | 農業・飼育などによる地域支援 |
ケニア | KVDA-STV-10A | 10-04 | 10-25 | HIV-AIDS対策と学校教育 |
ケニア | KVDA-STV-10B | 10-04 | 10-25 | 若者の未来のためにビジネス研修 |
ケニア | KVDA-STV-10C | 10-04 | 10-25 | 住民が健康に過ごせるために病院業務 |
ケニア | CIVS-11 | 11-08 | 11-25 | 地域住民の福祉向上に貢献 |
ケニア | KVDA-STV-11A | 11-08 | 11-29 | 孤児支援や教育と湿地保全 |
ケニア | KVDA-STV-11B | 11-08 | 11-29 | 地域住民と協力して近代的農法を推進 |
ケニア | KVDA-STV-12A | 12-06 | 12-20 | 孤児やHIV-AIDSの支援、語学教育 |
ケニア | CIVS-12 | 12-06 | 12-23 | 地域社会の生活水準向上を目指す活動 |
ケニア | LM2023-01 | 通年 | 1M- | 保健所で医療業務 |
ケニア | LM2023-05 | 通年 | 1M- | 劇団で事務や広報 |
ケニア | LM2023-07 | 通年 | 1M- | シンバヒルズ国立保護区の保全 |
ケニア | LM2023-16 | 通年 | 1M- | 織物・手工芸・女性の能力開発 |
ケニア | LM2023-18 | 通年 | 1M- | サファリウォークで動物観察 *日本から3名が12-18-1-18, 12-26-1-26, 2-24-3-24参加! |
ケニア | LM2023-25 | 通年 | 1M- | 森林農業・異文化間教育 |
ケニア | LM2023-27 | 通年 | 1M- | 島の児童養護施設で授業 *日本から3名が2-14-3-12, 2-19-3-18, 2-19-3-24参加! |
ケニア | LM2023-29 | 通年 | 1M- | 医療施設でサポート業務 |
ケニア | LM2023-02 | 通年 | 1M- | 多様性を受け入れる地域社会へ |
ケニア | LM2023-03 | 通年 | 1M- | ケニアの教育カリキュラムを実践的に知る |
ケニア | LM2023-08 | 通年 | 1M- | 20年来の児童養護施設で教育指導 |
ケニア | LM2023-09 | 通年 | 2M- | 農業と環境を再生!農家の有機農業 |
ケニア | LM2023-10 | 通年 | 2M- | アカデミーの未来をつくる |
ケニア | LM2023-11 | 通年 | 1M- | 貧困レベルの高い地域で健康を育むために |
ケニア | LM2023-12 | 通年 | 1M- | 貧困率65%の地域で医療ボランティア |
ケニア | LM2023-13 | 通年 | 1M- | 保健センターで健康から持続可能な開発 *日本から1名が11-16-1-2参加! |
ケニア | LM2023-14 | 通年 | 1M- | 知的障がいのある子ども達の未来を育む |
ケニア | LM2023-15 | 通年 | 1M- | ケニア政府やJAICAと連携する小学校で *日本から2名が1-14-2-10、2-1-29参加! |
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タンザニア | UV.08-01 | 06-01 | 25-03-23 | NICE現地駐在・特別スタッフ(SNS活用) |
タンザニア | UV.08-02 | 06-01 | 25-03-23 | NICE現地駐在・特別スタッフ(活動運営) |
タンザニア | NICE-0902A | 09-02 | 09-14 | 子ども達の学び、活動支援。施設の整備 |
ウガンダ | UPA-MLTV14 | 通年 | 1M- | 障がいをもつ子ども達の支援。遊びや教育 |
ウガンダ | UPA-MLTV15 | 通年 | 1M- | 社会的弱者の子ども達の生活に寄り添い *日本から1名が4-12-5-12参加! |
ウガンダ | UPA-MLTV16 | 通年 | 1M- | 社会的弱者の子達に創造性ある活動を提供 |
ウガンダ | UPA-MLTV17 | 通年 | 1M- | 子達にPC指導、サッカー。スラム家庭訪問 |
ウガンダ | UPA-MLTV18 | 通年 | 1M- | HIV-AIDS患者家族の支援NGOで管理事務 |
ウガンダ | UPA-MLTV19 | 通年 | 1M- | スラム地域で活動・事務作業・幼稚園で教育 |
ウガンダ | UPA-MLTV20 | 通年 | 1M- | HIV-AIDS孤児支援。スラムや農村家庭訪問 |
ウガンダ | UPA-MLTV21 | 通年 | 1M- | 若者に音楽、ダンス、演劇のいずれか指導 |
ウガンダ | UPA-MLTV22 | 通年 | 1M- | 社会的弱者の若者や孤児たちに職業訓練 |
ウガンダ | UPA-MLTV23 | 通年 | 1M- | 路上児童や孤児の心理社会的支援 |
ウガンダ | UPA-MLTV24 | 通年 | 1M- | NGOで管理業務や広報。小学校で授業 |
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ナイジェリア | VWA-NG-YC01 | 05-14 | 05-28 | 地域と共に、若者の力で平和と人権を広める |
ナイジェリア | VWA-NG-YC02 | 08-15 | 08-30 | 環境と地域を育むボランティア活動 |
ナイジェリア | VWA-NG-YC03 | 09-16 | 09-28 | 世界遺産を守り、教育と環境を支える |
ナイジェリア | VWA-NG-YC04 | 12-04 | 12-18 | 持続可能な未来を築く活動 |
ナイジェリア | VWA-NG-M01 | 通年 | 1-5M | 学習と遊びを通じ、子ども達の成長を支える |
ナイジェリア | VWA-NG-M02 | 通年 | 1-5M | 福祉活動に参加し、子ども達の未来を支える |
ナイジェリア | VWA-NG-M03 | 通年 | 1-5M | 介護や治療、娯楽等、多岐にわたる支援 |
ナイジェリア | VWA-NG-M04 | 通年 | 1-5M | 子ども達の学びや楽しみをサポート |
ナイジェリア | VWA-NG-M05 | 通年 | 1-5M | 農村の生活を支え、地域と絆を深める |
ナイジェリア | VWA-NG-M06 | 通年 | 1-5M | 教会の社会的・文化的活動を支援 |
ナイジェリア | VWA-NG-M07 | 通年 | 1-5M | 社会奉仕と文化活動で、希望と笑顔を育む |
ナイジェリア | VWA-NG-M08 | 通年 | 1-5M | 医療サポートと清掃で、地域の安全を守る |
ナイジェリア | VWA-NG-M12 | 通年 | 1-5M | 地元農場で持続可能な農業に貢献 |
トーゴ | TG-AST-13.8 | 08-04 | 08-24 | 村の衛星環境向上のため、トイレ建設 |
トーゴ | TG-AST-7.9 | 08-11 | 08-31 | 小中学校で授業、村の図書館でゲーム企画 |
トーゴ | TG-AST-7.10 | 08-11 | 08-31 | 小中学校で授業、村の図書館でゲーム企画 |
トーゴ | TG-AST-7.11 | 08-19 | 09-07 | 児童養護施設の環境整備や交流 |
ガーナ | WOS-14 | 07-19 | 08-09 | 地域発展、市場と健康の支援 |
ガーナ | WOS-13 | 08-23 | 09-13 | 地域発展、市場と健康の支援 |
セネガル | ENT-11.1 | 06-24 | 07-08 | 野菜の栽培と、農業施設の整備 |
セネガル | ENT-11.2 | 07-15 | 07-29 | 野菜の栽培と、農業施設の整備 |
セネガル | ENT-11.3 | 10-14 | 10-28 | 野菜の栽培と、農業施設の整備 |
セネガル | ENT-11.4 | 25-02-10 | 25-02-24 | 野菜の栽培と、農業施設の整備 |
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モザンビーク | AJOV-M01-05 | 05-06 | 11-05 | 子ども達とゲームや歌、文化交流を企画 |
モザンビーク | AJOV-01-06 | 06-08 | 06-22 | 障がい児のお世話や地域活動への参加 |
モザンビーク | AJOV-W06-06 | 06-10 | 06-23 | 環境教育促進。地域活動。子どもと交流- |
モザンビーク | AJOV-W02-06 | 06-18 | 07-01 | 永続可能な農業促進、生徒とゲームや歌 |
モザンビーク | AJOV-W03-07 | 07-03 | 07-17 | 環境教育促進。地域活動。子どもと交流 |
モザンビーク | AJOV-W04-07 | 07-10 | 07-24 | 環境教育促進。地域活動。子どもと交流 |
モザンビーク | AJOV-W08-08 | 08-01 | 08-15 | 現地の材料を使った作業や地域活動 |
モザンビーク | AJOV-W08-08 | 08-16 | 08-30 | 環境教育促進。地域活動。子どもと交流 |
モザンビーク | AJOV-009-09 | 09-04 | 09-18 | 永続可能な農業促進、生徒とゲームや歌 |
モザンビーク | AJOV-W10-09 | 09-11 | 09-25 | 環境教育促進。地域活動。子どもと交流 |
モザンビーク | AJOV-W11-10 | 10-02 | 10-16 | 永続可能な農業促進、生徒とゲームや歌 |
モザンビーク | AJOV-12-11 | 11-04 | 11-18 | 永続可能な農業促進、生徒とゲームや歌 |
ジンバブエ | ZWA-05 | 05-10 | 05-24 | 有機農業研究の普及・研修 |
ジンバブエ | ZWA-06 | 06-01 | 06-14 | ホームレス支援の施設で自立促すための研修 |
ジンバブエ | ZWA-0701-1 | 06-30 | 08-04 | アフリカ3か国で40日間の環境保護活動 |
ジンバブエ | ZWA-0701-2 | 07-01 | 07-14 | 重度・重複障がい者のための施設で手伝い |
ジンバブエ | ZWA-0710 | 07-10 | 07-24 | ジェンダー・気候植民地化・環境保護活動 |
ジンバブエ | ZWA-0716 | 07-16 | 07-30 | 農村で地域センター建設、土地空間設計 |
ジンバブエ | ZWA-08 | 08-07 | 08-21 | 社会的に弱い立場にある子ども達支援 |
ジンバブエ | ZWA-09 | 09-01 | 09-14 | 重度・重複障がい者のための施設で手伝い |
ジンバブエ | ZWA-10 | 10-10 | 10-24 | 山岳地帯の校庭で侵略的外来植物の除去 |
ジンバブエ | ZWA-LM020 | 通年 | 1M- | 農村で地域センター建設、土地空間設計 |
ジンバブエ | ZWA-LM021 | 通年 | 1M- | 有機農業研究の普及・研修 |
ジンバブエ | ZWA-LM022 | 通年 | 1M- | 聴覚障がいの子どもや若者の施設で支援 |
ジンバブエ | ZWA-LM023 | 通年 | 1M- | ホームレス支援の施設で自立促すための研修 |
ジンバブエ | ZWA-LM024 | 通年 | 1M- | 幼稚園で教育的な遊び提供。絵画やゲーム |
ジンバブエ | ZWA-LM025 | 通年 | 1M- | 食糧安全保障を目指す団体で、資源動員促進 |
ジンバブエ | ZWA-LM026 | 通年 | 1M- | スポーツを通し、地域社会の生活の質向上 |
ジンバブエ | ZWA-LM027 | 通年 | 1M- | 女性の活躍を支援する団体で資源動員の促進 |
ジンバブエ | ZWA-LM028 | 通年 | 1M- | 重度・重複障がい者のための施設で手伝い |
ジンバブエ | ZWA-LM029 | 通年 | 1M- | 恵まれない環境の子ども達に幼児教育提供 |
ジンバブエ | ZWA-LM030 | 通年 | 1M- | ビクトリア滝の田舎で幼児教育支援 |
ジンバブエ | ZWA-LM031 | 通年 | 1M- | HIV-AIDSから子ども達を守る団体で補佐 |
ボツワナ | BWA-01-KRS | 05-06 | 05-17 | 絶滅危機のサイ保護区で、歩道や柵作り |
ボツワナ | BWA-02-MOT | 05-20 | 05-31 | 若い身体障がい者と、教育・園芸・運動 |
ボツワナ | BWA-03-KRS | 06-10 | 06-21 | 絶滅危機のサイ保護区で、歩道や柵作り |
ボツワナ | BWA-05-MOTS | 07-15 | 07-26 | 若い身体障がい者と、教育・園芸・運動 |
ボツワナ | BWA-06-KRS | 07-22 | 08-02 | 絶滅危機のサイ保護区で、歩道や柵作り |
ボツワナ | BWA-07-GAM | 08-05 | 08-16 | HIV陽性の子の養護施設で、補佐・交流 |
ボツワナ | BWA-08-MOTS | 08-19 | 08-30 | 若い身体障がい者と、教育・園芸・運動 |
ボツワナ | BWA-09-KRS | 09-02 | 09-13 | 絶滅危機のサイ保護区で、歩道や柵作り |
ボツワナ | BWA-10-CAM | 09-23 | 10-04 | 障がい児のリハビリ補佐。スポーツも |
ボツワナ | BWA-11-KRS | 11-04 | 11-15 | 絶滅危機のサイ保護区で、歩道や柵作り |
ボツワナ | BWA-12-KRS | 12-02 | 12-14 | 絶滅危機のサイ保護区で、歩道や柵作り |
南アフリカ | SAVWA-0083 | 06-14 | 06-28 | 若者の意識向上月間。子ども達と文化活動 |
南アフリカ | SAVWA-0085 | 06-30 | 08-04 | アフリカ3か国で40日間のキャンプ! |
南アフリカ | SAVWA-0084 | 07-01 | 07-15 | スポーツを通し、若者のリーダーシップ向上 |
南アフリカ | SAVWA-0086 | 08-05 | 08-19 | 児童養護施設で子どもの感情に寄り添い支援 |
南アフリカ | SAVWA-0087 | 09-16 | 09-30 | 南アフリカの芸術文化を学び、自国文化共有 |
南アフリカ | SAVWA-0088 | 10-07 | 10-21 | 持続可能なパーマカルチャー実践 |
南アフリカ | SAVWA-0089 | 11-04 | 11-18 | 気候正義キャンプ!啓蒙・清掃キャンペーン |
南アフリカ | SAVWA-0090 | 12-02 | 12-16 | 国際ボランティアデーを記念し、青少年活動 |
南アフリカ | SAVWA-0077 | 通年 | 1M- | スポーツを通し、若者のリーダーシップ向上 |
南アフリカ | SAVWA-0078 | 通年 | 1M- | 子ども達の放課後サポート・宿題やスポーツ |
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ポーランド | SPW 01 | 07-04 | 07-13 | 7才から16才対象にサマーキャンプ |
ポーランド | SPW 02 | 07-14 | 07-23 | 7才から16才対象にサマーキャンプ |
ポーランド | PL-7.2 | 07-21 | 08-04 | 東部の小村で子ども達とワークショップ |
ポーランド | PL-5.4 | 08-10 | 08-24 | 川沿いの静かな小町のリハビリセンター補佐 |
ポーランド | PL-5.3 | 08-17 | 08-31 | 野原と森の静かな村のリハビリセンター補佐 |
スロバキア | ISL-01 | 07-07 | 07-13 | 城の古い廃墟を再生とヤギの世話 |
スロバキア | ISL-04 | 08-04 | 08-11 | 旧市街でファミリーセンターのサポート |
ハンガリー | EGY-24-04 | 06-22 | 06-30 | 恵まれない子ども達と一緒にワーク |
ハンガリー | EGY-23-05 | 07-05 | 07-15 | 8000人の入場者の祭りの準備作業 |
ハンガリー | EGY-23-04 | 07-07 | 07-14 | 子どもサマーキャンプで文化交流 |
スロベニア | SI-SCI-9.1 | 08-22 | 08-29 | 障がい者達と共に過ごし、交流 |
セルビア | VSS-02 | 07-08 | 07-21 | 精神的障がい児施設で、園芸や野菜収穫 |
セルビア | VSS-04 | 07-22 | 08-04 | 自然保護区の湖の整備活動 |
セルビア | VSS-01 | 08-11 | 08-18 | 歴史博物館、公園で修繕ワーク |
セルビア | VSS-06 | 08-13 | 08-26 | グロッシートキの生息地環境改善 |
セルビア | VSS-03 | 08-19 | 08-28 | 環境保護として登山道を清掃活動 |
セルビア | VSS-09 | 09-01 | 09-14 | 14世紀の要塞の保存と発掘作業 |
セルビア | VSS-10 | 09-15 | 09-28 | 14世紀の要塞の保存と発掘作業 |
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エストニア | EST-AL-1 | 05-06 | 05-31 | 島の伝統を守るエコ牧場で、農業と馬の世話 |
エストニア | EST-KI-1 | 05-13 | 05-27 | 有機農園でカシスの収穫、ジュース作り |
エストニア | EST-AL-2 | 06-03 | 06-28 | 島の伝統を守るエコ牧場で、農業と馬の世話 |
エストニア | EST-LE-1 | 06-03 | 06-30 | 有機農園で農業とヤギの世話 |
エストニア | EST-MTV-2 | 06-03 | 09-30 | 有機農場で農業とヤギの世話 |
エストニア | EST-MTV-3 | 06-06 | 08-20 | 青少年とゲームやスポーツ、討論、自然保護 |
エストニア | EST-DT-21 | 06-10 | 06-22 | 青少年とゲームやスポーツ、討論、自然保護 |
エストニア | EST-TDT-21 | 06-12 | 06-22 | 国際青少年キャンプでスポーツ等:14-16才 |
エストニア | EST-KI-2 | 06-17 | 06-30 | 有機農園で、カシスの収穫、ジュース作り |
エストニア | EST-DT-22 | 06-22 | 07-06 | 青少年とゲームやスポーツ、討論、自然保護 |
エストニア | EST-TDT-11 | 06-24 | 06-30 | 国際青少年キャンプでスポーツ等:14-16才 |
エストニア | EST-TDT-22 | 06-24 | 07-06 | 国際青少年キャンプでスポーツ等:14-16才 |
エストニア | EST-LTA-1 | 06-25 | 07-01 | 美しい自然で子ども達と一緒に自然を感じながら異文化交流! |
エストニア | EST-TDT-12 | 06-30 | 07-06 | 国際青少年キャンプでスポーツ等:14-16才 |
エストニア | EST-LTA-2 | 07-01 | 07-08 | 美しい自然で子ども達と一緒に自然を感じながら異文化交流! |
エストニア | EST-KI-3 | 07-01 | 07-14 | 有機農園で、カシスの収穫、ジュース作り |
エストニア | EST-AL-3 | 07-01 | 07-26 | 島の伝統を守るエコ牧場で、農業と馬の世話 |
エストニア | EST-LE-2 | 07-02 | 07-31 | 有機農場で農業とヤギの世話 |
エストニア | EST-TMS-1 | 07-07 | 07-18 | 同世代と一緒に地域を盛り上げて国際交流をしよう! |
エストニア | EST-LTA-3 | 07-08 | 07-15 | 美しい自然で子ども達と一緒に自然を感じながら異文化交流!! |
エストニア | EST-KI-4 | 07-15 | 07-28 | 有機農園で、カシスの収穫、ジュース作り |
エストニア | EST-02 | 07-16 | 07-22 | 美しい島の村で若者たちと積極的に異文化交流しよう! |
エストニア | EST-TMS-2 | 07-17 | 07-28 | 同世代と一緒に地域を盛り上げて国際交流をしよう! |
エストニア | EST-DT-23 | 07-19 | 08-03 | 青少年とゲームやスポーツ、討論、自然保護 |
エストニア | EST-TDT-13 | 07-21 | 07-28 | 国際青少年キャンプでスポーツ等:14-16才 |
エストニア | EST-TDT-23 | 07-21 | 08-03 | 国際青少年キャンプでスポーツ等:14-16才 |
エストニア | EST-KRI-1 | 07-27 | 08-04 | 林業や、伝統養蜂で蜂蜜採取、蜂小屋清掃 |
エストニア | EST-TMS-3 | 07-27 | 08-07 | 同世代と一緒に地域を盛り上げて国際交流をしよう! |
エストニア | EST-TDT-14 | 07-28 | 08-03 | 国際青少年キャンプでスポーツ等:14-16才 |
エストニア | EST-LTA-4 | 07-28 | 08-04 | ハイキングキャンプで文化紹介や運営補佐 |
エストニア | EST-AL-4 | 07-29 | 08-30 | 島の伝統を守るエコ牧場で、農業と馬の世話 |
エストニア | EST-03 | 07-30 | 08-05 | 国際フォークダンスフェスの運営を補佐 |
エストニア | EST-DT-24 | 08-02 | 08-11 | 青少年とゲームやスポーツ、討論、自然保護 |
エストニア | EST-LE-3 | 08-02 | 08-31 | 有機農場で農業とヤギと世話 |
エストニア | EST-TDT-15 | 08-04 | 08-11 | 国際青少年キャンプでスポーツ等:14-16才 |
エストニア | EST-LTA-5 | 08-04 | 08-11 | 青少年とゲームやスポーツ、討論、自然保護 |
エストニア | EST-TDT-24 | 08-04 | 08-17 | 国際青少年キャンプでスポーツ等:14-16才 |
エストニア | EST-KI-5 | 08-05 | 08-19 | 有機農園で、カシスの収穫、ジュース作り |
エストニア | EST-TMS-4 | 08-06 | 08-17 | 国際青少年キャンプでスポーツ等:14-18才 |
エストニア | EST-TDT-16 | 08-11 | 08-17 | 国際青少年キャンプでスポーツ等:14-16才 |
エストニア | EST-LTA-6 | 08-15 | 08-23 | 青少年とゲームやスポーツ、討論、自然保護 |
エストニア | EST-TMS-5 | 08-16 | 08-27 | 国際青少年キャンプでスポーツ等:14-18才 |
エストニア | EST-04 | 08-17 | 08-25 | 12-16才とアートやゲーム、演劇、スポーツ |
エストニア | NICE-0902B | 09-02 | 09-09 | じゃが芋の収穫等で、エコビレッジ整備 |
エストニア | EST-KI-6 | 09-02 | 09-16 | 有機農園で、カシスの収穫、ジュース作り |
エストニア | EST-AL-5 | 09-02 | 09-27 | 島の伝統を守るエコ牧場で、農業と馬の世話 |
エストニア | EST-LE-4 | 09-02 | 09-30 | 有機農場で農業とヤギの世話 |
エストニア | EST-AL-6 | 09-30 | 10-31 | 島の伝統を守るエコ牧場で、農業と馬の世話 |
アルメニア | HUJ-1 | 07-31 | 08-13 | 豊かな自然を守り、民族舞踊を学ぶ |
アルメニア | HUJ-2 | 08-01 | 08-14 | リハビリ中の子ども達の遊び場修繕 |
アルメニア | HUJ-3 | 08-06 | 08-19 | 子ども達の施設の塗装作業と改善 |
アルメニア | HUJ-4 | 08-15 | 08-28 | リハビリ中の子ども達の遊び場修繕 |
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インド | FSL-230 | 06-17 | 06-30 | 獣医師の手伝い・小学生に保健衛生教育 |
インド | FSL-231 | 06-17 | 06-30 | チベット文化・子ども英語教育・ヨガ |
インド | RC-03-24 | 07-01 | 07-13 | 学校で創造的な壁画アートの作成 |
インド | FSL-232 | 07-01 | 07-14 | チベット文化・子ども英語教育・ヨガ |
インド | RC-04-24 | 07-08 | 07-20 | 農村生活や女性応援、チベット文化学習 |
インド | RC-05-24 | 07-15 | 07-27 | 持続可能な農業の実践や住民への啓発 |
インド | FSL-234 | 07-15 | 07-28 | ピンクシティの遺産・文化探求&異文化交流 |
インド | FSL-233 | 07-17 | 07-30 | 廃棄物管理の啓蒙・薬草について学び栽培 |
インド | RC-06-24 | 07-22 | 08-03 | 農村生活や女性応援、チベット文化学習 |
インド | RC-07-24 | 07-29 | 08-10 | 生物多様性のための植林や環境教育 |
インド | NICE-0729A | 07-29 | 09-12 | 気候変動防止のための植林 |
インド | RC-08-24 | 08-05 | 08-17 | 農村生活や女性応援、チベット文化学習 |
インド | FSL-235 | 08-05 | 08-18 | チベット文化・子ども英語教育・ヨガ |
インド | FSL-236 | 08-05 | 08-18 | 廃棄物管理の啓蒙・薬草について学び栽培 |
インド | FSL-239 | 08-05 | 08-18 | ブルーシティの遺産・文化探求&異文化交流 |
インド | RC-09-24 | 08-12 | 08-24 | 生物多様性のための植林や環境教育 |
インド | RC-10-24 | 08-19 | 08-31 | 農村生活や女性応援、チベット文化学習 |
インド | FSL-237 | 08-19 | 09-01 | 大ヒマラヤ国立公園で自然保護の啓発・植林 |
インド | FSL-238 | 08-19 | 09-01 | 農村女性の発展支援・ワークショップや農業 |
インド | NICE-0826A | 08-26 | 09-07 | 気候変動防止のための植林 |
インド | RC-11-24 | 08-26 | 09-07 | 学校で創造的な壁画アートの作成 |
インド | FSL-240 | 09-02 | 09-15 | 大ヒマラヤ国立公園で自然保護の啓発・植林 |
インド | RC-12-24 | 09-09 | 09-21 | 農村生活や女性応援、チベット文化学習 |
インド | FSL-241 | 09-16 | 09-29 | チベット文化・子ども英語教育・ヨガ |
インド | FSL-243 | 09-16 | 09-29 | 廃棄物管理の啓蒙・薬草について学び栽培 |
インド | FSL-242 | 09-23 | 10-06 | ダシェラ祭準備で地元の学生やNGOと交流 |
インド | RC-13-24 | 10-28 | 11-09 | Diwali祭参加。女性応援や有機農業など |
インド | RC-14-24 | 11-11 | 11-23 | 女性の地位向上活動や自立支援 |
インド | RC-15-24 | 12-09 | 12-21 | 持続可能な農業の実践や住民への啓発 |
インド | RC-LM-ENV1 | 通年 | 3-6M | 環境教育と保全 |
インド | RC-LM-ENV2 | 通年 | 1-6M | 水資源の保全 |
インド | RC-LM-ENV3 | 通年 | 1-6M | 農村エコツーリズム発展 *日本から1名 が12-25-1-25参加! |
インド | RC-LM-HEA5 | 通年 | 3- 6M | 健康と衛生教育 |
インド | RC-LM-CD6 | 通年 | 3- 6M | 女性のエンパワーメント支援 |
インド | RC-LM-AGR8 | 通年 | 3- 6M | エコ農業の支援 |
インド | RC-LM-ENV9 | 通年 | 3- 6M | プラスチックごみ管理 |
インド | RC-LM-ENV10 | 通年 | 3- 6M | ストップ気候変動 |
インド | RC-M-ENV-1 | 通年 | 3- 6M | 廃棄物に着目した持続可能な取り組み |
インド | RC-M-ENV-2 | 通年 | 1- 6M | 豊富な淡水原の保護と保全 |
インド | RC-M-ENV-3 | 通年 | 3- 6M | 若者教育で都市部との教育格差解消へ |
インド | RC-M-EDU-4 | 通年 | 3- 6M | 現地住民へ環境破壊に関する教育 |
インド | RC-M-HEA-5 | 通年 | 3- 6M | 衛生環境の改善へ啓蒙活動 |
インド | RC-M-CD-6 | 通年 | 3- 6M | 女性の社会的地位向上に向けての活動 |
インド | RC-M-CD-7 | 通年 | 3- 5M | 現地のNPOでスタッフとして働く |
インド | RC-M-AGR-8 | 通年 | 3- 6M | 化学肥料を減らし農家に技術的な支援 |
インド | FSL-LTV-01A | 通年 | 1M- | 英語教育と授業促進 |
インド | FSL-LTV-01B | 通年 | 1M- | 児童養護施設で子ども達のサポ―ト |
インド | FSL-LTV-01C | 通年 | 1M- | 就学前教育と保健衛生 |
インド | FSL-LTV-01D | 通年 | 1M- | 難聴やことばの問題を抱える子ども達を応援 *日本から1名が2-1-2-29参加! |
インド | FSL-LTV-02A | 通年 | 1M- | 循環センターで農業とウミガメ保護 *日本から2名が11-1-1-31, 3-4-25参加! |
インド | FSL-LTV-02B | 通年 | 3M- | 動物ケアと保護 |
インド | FSL-LM-02C | 通年 | 1M- | 持続可能な農業と有機農業の実践 *日本 から1名が4-1-30参加! |
インド | FSL-LTV-03A | 通年 | 1M- | 障がいを持つ子ども達のケア |
インド | FSL-LTV-03B | 通年 | 1M- | マイクロクレジットで女性の経済的自立 |
インド | FSL-LTV-03C | 通年 | 2M- | 児童労働からの更生や予防 |
インド | FSL-LTV-04A | 通年 | 1M- | 自分の得意技で子ども達の将来の選択肢提供 |
インド | FSL-LTV-04B | 通年 | 3M- | 民俗芸術や音楽など文化伝統を次世代へ継承 |
インド | FSL-LTV-04C | 通年 | 1M- | NPOやNGO人材を担う |
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ネパール | VIN-09 | 05-05 | 05-16 | 大学生にボランティア活動の意義を啓蒙 |
ネパール | VIN-WC24-27 | 05-10 | 05-13 | 子ども達に楽しいゲームや文化活動を企画 |
ネパール | FFN-02 | 05-16 | 05-30 | 教育、建設、学校の塗装・装飾、農作業 |
ネパール | FFN-03 | 06-01 | 06-14 | 水タンクや老人施設を建設。防火林作り |
ネパール | VIN-10 | 06-09 | 06-20 | 子ども達の力を引きだすための、各種補佐 |
ネパール | VIN-11 | 06-09 | 06-21 | パーマカルチャー実践農家のお手伝い |
ネパール | FFN-04 | 06-16 | 06-30 | 教育、建設、学校の塗装・装飾、農作業 |
ネパール | FFN-05 | 07-01 | 07-14 | 水タンクや老人施設を建設。防火林作り |
ネパール | FFN-06 | 07-16 | 07-30 | 教育、建設、学校の塗装・装飾、農作業 |
ネパール | FFN-07 | 08-01 | 08-14 | 高校で平和啓発や教室塗装・装飾、授業 |
ネパール | FFN-09 | 08-01 | 08-14 | 水タンクや老人施設を建設。防火林作り |
ネパール | FFN-08 | 08-16 | 08-30 | 教育、建設、学校の塗装・装飾、農作業 |
ネパール | FFN-10 | 09-01 | 09-14 | 水タンクや老人施設を建設。防火林作り |
ネパール | FFN-11 | 09-16 | 09-30 | 教育、建設、学校の塗装・装飾、農作業 |
ネパール | FFN-13 | 09-16 | 09-30 | 高校で平和啓発や教室塗装・装飾、授業 |
ネパール | FFN-12 | 09-20 | 09-30 | 老人ホームで、建設・清掃・文化交流 |
ネパール | FFN-14 | 10-01 | 10-14 | 有機農業の普及。教室の修理・授業実施 |
ネパール | FFN-15 | 10-20 | 10-30 | 老人ホームで、建設・清掃・文化交流 |
ネパール | FFN-16 | 11-01 | 11-14 | 有機農業の普及。教室の修理・授業実施 |
ネパール | FFN-17 | 11-16 | 11-30 | 教育、建設、学校の塗装・装飾、農作業 |
ネパール | FFN-18 | 12-01 | 12-14 | 有機農業の普及。教室の修理・授業実施 |
ネパール | FFN-19 | 12-20 | 01-03 | 教育、建設、学校の塗装・装飾、農作業 |
ネパール | FFN-20 | 25-01-20 | 25-01-30 | 老人ホームで、建設・清掃・文化交流 |
ネパール | FFN-21 | 25-02-01 | 25-02-10 | 老人ホームで、建設・清掃・文化交流 |
ネパール | FFN-22 | 25-02-16 | 02-28 | 教育、建設、学校の塗装・装飾、農作業 |
ネパール | FFN-23 | 25-03-01 | 25-03-14 | 水タンクや老人施設を建設。防火林作り |
ネパール | FFN-24 | 25-04-01 | 25-03-14 | 有機農業の普及。教室の修理・授業実施 |
ネパール | FFN-LM01 | 通年 | 2-5M | 子ども達に英語の授業 *日本から1名が11-4-1-5参加! |
ネパール | FFN-LM02 | 通年 | 2-5M | 子ども達に図画工作の授業 *日本から1名が1-31-3-31参加! |
ネパール | FFN-LM03 | 通年 | 2-5M | 児童養護施設で子ども達の世話や英語教育 *日本から1名が2-5-3-30参加! |
ネパール | FFN-LM04 | 通年 | 2-5M | 女性のエンパワーメント支援 *日本から1名が2-6-4-2参加! |
ネパール | FFN-LM05 | 通年 | 2-5M | 子ども達にコンピューターサイエンスの授業 |
ネパール | FFN-LM06 | 通年 | 2-5M | 子ども達にゴミ管理の教育 |
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スリランカ | LK-SCI-10.4 | 05-22 | 06-02 | 巡礼道のプラスチック回収! |
スリランカ | NICE-0618A | 06-18 | 06-23 | 低所得家庭で苗床作り。若者と文化交流 |
スリランカ | NICE-0618A | 06-18 | 06-27 | 低所得家庭で苗床作り。若者と文化交流 |
スリランカ | NICE-0618A | 06-18 | 08-29 | 村人の農作業や収益向上活動を手伝い |
スリランカ | NICE-0716A | 07-16 | 07-21 | 低所得家庭で苗床作り。若者と文化交流 |
スリランカ | NICE-0716A | 07-16 | 07-25 | 低所得家庭で苗床作り。若者と文化交流 |
スリランカ | NICE-0727A | 07-27 | 10-04 | 若者達に教会で音楽、村で語学を教える |
スリランカ | NICE-0806A | 08-06 | 08-11 | 職業訓練所の若者や児童養護施設の補佐 |
スリランカ | NICE-0806A | 08-06 | 08-15 | 職業訓練所の若者や児童養護施設の補佐 |
スリランカ | NICE-0820A | 08-20 | 08-25 | 低所得家庭で鞄作り。青少年と文化交流 |
スリランカ | NICE-0820A | 08-20 | 08-29 | 低所得家庭で鞄作り。青少年と文化交流 |
スリランカ | NICE-0820A | 08-20 | 09-26 | 村人の農作業や収益向上活動を手伝い |
スリランカ | NICE-0903A | 09-03 | 09-12 | 低所得家庭で煉瓦作りや若者と文化交流 |
スリランカ | NICE-0917A | 09-17 | 09-22 | 低所得家庭で苗床作り。若者と文化交流 |
スリランカ | NICE-0917A | 09-17 | 09-26 | 低所得家庭で苗床作り。若者と文化交流 |
スリランカ | NICE-0917A | 09-17 | 11-28 | 村人の農作業や収益向上活動を手伝い |
スリランカ | NICE-1022A | 10-22 | 25-01-02 | 若者達に教会で音楽、村で語学を教える |
スリランカ | NICE-1105A | 11-05 | 11-10 | 職業訓練所の若者や児童養護施設の補佐 |
スリランカ | NICE-1105A | 11-05 | 11-14 | 職業訓練所の若者や児童養護施設の補佐 |
スリランカ | NICE-1119A | 11-19 | 11-24 | 低所得家庭で苗床作り。若者と文化交流 |
スリランカ | NICE-1119A | 11-19 | 11-28 | 低所得家庭で苗床作り。若者と文化交流 |
スリランカ | NICE-1202A | 12-02 | 12-08 | 児童養護施設や家庭内工業の補佐 |
スリランカ | NICE-1210A | 12-10 | 12-19 | 児童養護施設や家庭内工業の補佐 |
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インドネシア | NICE-0805B | 08-05 | 09-20 | 海岸でマングローブ林再生、商品開発も |
インドネシア | NICE-0806B | 08-06 | 08-11 | 汚れた川の再生。子ども達に環境教育 |
インドネシア | NICE-0806B | 08-06 | 08-19 | 汚れた川の再生。子ども達に環境教育 |
インドネシア | NICE-0811C | 08-11 | 08-16 | 海岸でマングローブ林再生、商品開発も |
インドネシア | NICE-0811C | 08-11 | 08-24 | 海岸でマングローブ林再生、商品開発も |
インドネシア | NICE-0826B | 08-26 | 08-31 | 捨て猫を守るため、餌やりや啓発活動 |
インドネシア | NICE-0826B | 08-26 | 09-07 | 捨て猫を守るため、餌やりや啓発活動 |
インドネシア | GREAT-LM-01 | 通年 | 1M- | 海岸でマングローブ林再生、商品開発も |
インドネシア | GREAT-LM-02 | 通年 | 1M- | 捨て猫を守るため、餌やりや啓発活動 |
インドネシア | GREAT-LM-03 | 7-9月 | 1M- | 進学校の高等教育で創造的な学習を導入 |
インドネシア | GREAT-LM-04 | 通年 | 1M- | 汚れた川の再生。子ども達に環境教育 |
インドネシア | GREAT-LM-05 | 通年 | 1M- | 児童養護施設のこどもたちサポート *日本から1名が1-10-2-11, 7-22-8-31参加・決定! |
マレーシア | NICE-0811B | 08-11 | 08-19 | 難民等の子ども達と遊んだり、教育活動 |
マレーシア | NICE-0811B | 08-11 | 08-24 | 難民等の子ども達と遊んだり、教育活動 |
マレーシア | NICE-0811B | 08-16 | 08-24 | 難民等の子ども達と遊んだり、教育活動 |
マレーシア | NICE-0818A | 08-18 | 08-23 | 老人ホームで、お年寄りと芸術や園芸 |
マレーシア | NICE-0818A | 08-18 | 08-31 | 老人ホームで、お年寄りと芸術や園芸 |
マレーシア | NICE-0901A | 09-01 | 09-09 | 難民等の子ども達と遊んだり、教育活動 |
マレーシア | NICE-0901A | 09-01 | 09-14 | 難民等の子ども達と遊んだり、教育活動 |
マレーシア | NICE-0902A | 09-02 | 09-13 | 視覚障がい者の施設で、様々なお手伝い |
マレーシア | NICE-0901A | 09-06 | 09-14 | 難民等の子ども達と遊んだり、教育活動 |
マレーシア | NICE-0908C | 09-08 | 09-13 | 老人ホームで、お年寄りと芸術や園芸 |
マレーシア | NICE-0908C | 09-08 | 09-21 | 老人ホームで、お年寄りと芸術や園芸 |
マレーシア | NICE-GA | 通年 | 1Mのみ | 老人ホームで、お年寄りと芸術や園芸 |
タイ | DALAA-LM1 | 通年 | 1M- | 英語教育や植林 |
タイ | DALAA-LM4 | 通年 | 2M- | 子どもへの教育アクティビティ |
タイ | DALAA-LM6 | 通年 | 1M- | 英語授業やミニキャンプの実施 |
タイ | DALAA-LM7 | 11-2月 | 2M- | 教育活動や村人サポート |
タイ | DALAA-LM8 | 通年 | 1M- | 農業や食品加工の学習 |
タイ | DALAA-LM9 | 通年 | 1M- | タイ南部で子ども向けアクティビティ |
タイ | DALAA-LM10 | 通年 | 1M- | 観光促進・農業・教育など |
ラオス | NICE-0811A | 08-11 | 08-19 | 公民館の建設。文化交流や環境教育 |
ラオス | NICE-0811A | 08-11 | 08-24 | 公民館の建設。文化交流や環境教育 |
ラオス | NICE-0811A | 08-16 | 08-24 | 公民館の建設。文化交流や環境教育 |
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カンボジア | CYA-SEAB01 | 06-01 | 25-03-23 | NICE現地駐在・特別スタッフ(団体運営) |
カンボジア | CYA-SEAB02 | 06-01 | 25-03-23 | NICE現地駐在・特別スタッフ(放課後教育) |
カンボジア | CYA-SEAB03 | 06-01 | 25-03-23 | NICE現地駐在・特別スタッフ(教育や修理) |
カンボジア | NICE-0805C | 08-05 | 08-12 | 自然と暮らしを守る、マングローブ保全 |
カンボジア | NICE-0805C | 08-05 | 08-16 | 自然と暮らしを守る、マングローブ保全 |
カンボジア | NICE-0805A | 08-05 | 09-20 | 自然と暮らしを守る、マングローブ保全 |
カンボジア | NICE-0805C | 08-09 | 08-16 | 自然と暮らしを守る、マングローブ保全 |
カンボジア | NICE-0812B | 08-12 | 08-19 | 放課後学び舎で英語授業。有機農園作り |
カンボジア | NICE-0812B | 08-12 | 08-23 | 放課後学び舎で英語授業。有機農園作り |
カンボジア | NICE-0812B | 08-16 | 08-23 | 放課後学び舎で英語授業。有機農園作り |
カンボジア | NICE-0819A | 08-19 | 08-26 | 自然と暮らしを守る、マングローブ保全 |
カンボジア | NICE-0819A | 08-19 | 08-30 | 自然と暮らしを守る、マングローブ保全 |
カンボジア | NICE-0819A | 08-23 | 08-30 | 自然と暮らしを守る、マングローブ保全 |
カンボジア | NICE-0902C | 09-02 | 09-09 | 放課後学び舎で英語授業。有機農園作り |
カンボジア | NICE-0902C | 09-02 | 09-13 | 放課後学び舎で英語授業。有機農園作り |
カンボジア | NICE-0902C | 09-06 | 09-13 | 放課後学び舎で英語授業。有機農園作り |
カンボジア | NICE-0909B | 09-09 | 09-16 | 自然と暮らしを守る、マングローブ保全 |
カンボジア | NICE-0909B | 09-09 | 09-20 | 自然と暮らしを守る、マングローブ保全 |
カンボジア | NICE-0909B | 09-13 | 09-20 | 自然と暮らしを守る、マングローブ保全 |
カンボジア | CYA-LMTV01 | 通年 | 3-12M | 子どもNGO活動の広報(3ヶ月以上、最長12ヶ月) *日本から1名が9-29-12-28参加! |
カンボジア | CYA-LMTV02 | 通年 | 1-12M | 放課後学習センターで授業(1ヶ月以上、最長12ヶ月) |
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ベトナム | VPV-03 | 06-14 | 06-23 | ドゥオンリエウ図書館の補助(詳細は後日) |
ベトナム | VPV-01 | 07-01 | 07-13 | ハイ族の伝統住居保護区で若者キャンプの引率 |
ベトナム | VPV-02 | 07-22 | 08-03 | ハイ族の伝統住居保護区で若者キャンプの引率 |
ベトナム | NICE-0901B | 09-01 | 09-09 | エコたわしや修復で、水上スラムを支援 |
ベトナム | NICE-0901B | 09-01 | 09-14 | エコたわしや修復で、水上スラムを支援 |
ベトナム | NICE-0901B | 09-06 | 09-09 | エコたわしや修復で、水上スラムを支援 |
ベトナム | NICE-0901B | 09-06 | 09-14 | エコたわしや修復で、水上スラムを支援 |
ベトナム | NICE-1215A | 12-15 | 12-23 | エコたわしや修復で、水上スラムを支援 |
ベトナム | NICE-1215A | 12-15 | 12-28 | エコたわしや修復で、水上スラムを支援 |
ベトナム | NICE-1215A | 12-20 | 12-23 | エコたわしや修復で、水上スラムを支援 |
ベトナム | NICE-1215A | 12-20 | 12-28 | エコたわしや修復で、水上スラムを支援 |
フィリピン | NICE-0812A | 08-12 | 08-17 | 清掃・植林・動物対策等で水源地を保全 |
フィリピン | NICE-0812A | 08-12 | 08-23 | 清掃・植林・動物対策等で水源地を保全 *日本から1名決定! |
フィリピン | NICE-0909A | 09-09 | 09-14 | 持続可能な社会を創るコーヒー農園作業 |
フィリピン | NICE-0909A | 09-09 | 09-20 | 持続可能な社会を創るコーヒー農園作業 |
フィリピン | GIED-LM01 | 通年 | 6M- | 学校で、音楽・スポーツ・言語等の授業運営 |
フィリピン | GIED-LM03 | 通年 | 6M- | 低所得者も応援する学校で、有機農業や部活 |
フィリピン | GIED-LM04 | 通年 | 6M- | 聴覚障がい者の学校で、授業の補佐や交流 |
フィリピン | GIED-LM05 | 通年 | 6M- | 貧しい町の医療施設で、保健活動運営や事務 |
フィリピン | GIED-LM06 | 通年 | 6M- | 緊急医療の補佐。分娩介助。栄養教室を運営 |
フィリピン | GIED-LM07 | 通年 | 6M- | 漁村で農業開発、市場調査、植樹、清掃 |
フィリピン | GIED-LM08 | 通年 | 6M- | 農園整備・改修や研修運営で、有機農業推進 |
フィリピン | GIED-LM12 | 通年 | 6M- | 青少年支援団体で、WebやSNSを使った広報 |
フィリピン | GIED-LM15 | 通年 | 6M- | 聴覚障がい者施設でリハビリ補佐や手話交流 |
フィリピン | GIED-LM16 | 通年 | 6M- | LGBTIQ+の理解を広げる授業を企画・運営 |
フィリピン | GIED-LM17 | 通年 | 6M- | 障がい者の職業訓練を補佐。PC・調理・服飾 |
フィリピン | GIED-LM18 | 通年 | 6M- | GIEDで、国際ボランティアの広報や運営*日本から1名が7-2-12-28参加! |
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台湾 | VYA-LMTV-02 | 06-24 | 3-6M | 文化博物館や宿の運営、国際交流、英語教育 |
台湾 | VYA-2402ST | 07-05 | 07-12 | 職人技の土、竹、石の自然建築の学習実践 |
台湾 | VYA-2401XI | 07-09 | 07-20 | 歴史ある街並み改修。手芸ワークショップ |
台湾 | VYA-2404XS | 07-09 | 07-22 | 高齢者のサポート、地元の祭りで交流 |
台湾 | VYA-2403LJ | 07-16 | 07-23 | 小学生と古民家の改修や異文化交流 |
台湾 | VYA-2306HC | 08-10 | 08-19 | 子どもと一緒に歴史深い手作り人形劇 |
台湾 | VYA-2405DZ | 08-14 | 08-24 | 高齢化が進む町で健康活動、自国紹介 |
台湾 | VYA-2307HC | 08-22 | 08-31 | 財団をSNSなどでプロモーション活動 |
台湾 | VYA-LMTV-03 | 09-24 | 3-6M | 文化博物館や宿の運営、国際交流、英語教育 |
台湾 | VYA-LMTV-04 | 12-24 | 3-6M | 文化博物館や宿の運営、国際交流、英語教育 |
香港 | HK-7.2 | 05-06 | 05-13 | 中学生の2泊3日宿泊研修プログラム補佐 |
マカオ | MY-001-24 | 06-19 | 06-24 | 500年の歴史を誇る文化遺産で祭りの手伝い |
中国 | DWC-01-24 | 07-27 | 08-04 | 福建土楼の復活を支援 |
モンゴル | MCE-06 | 05-25 | 06-07 | エコ農場で野菜の植え付け・柵作り |
モンゴル | MCE-07 | 06-14 | 06-27 | エコ農業を実践し、地元の農業発展に貢献 |
モンゴル | MCE-08 | 06-27 | 07-10 | エコ農業を実践し、地元の農業発展に貢献 |
モンゴル | MCE-09 | 07-10 | 07-23 | エコ農業を実践し、地元の農業発展に貢献 |
モンゴル | MCE-10 | 07-23 | 08-05 | エコ農業を実践し、地元の農業発展に貢献 |
モンゴル | MCE-11 | 08-05 | 08-18 | エコ農業を実践し、地元の農業発展に貢献 |
モンゴル | MCE-12 | 08-18 | 08-31 | エコ農業を実践し、地元の農業発展に貢献 |
モンゴル | MCE-13 | 09-04 | 09-17 | 子ども達に英語を教える!改修工事も! |
モンゴル | MCE-14 | 09-23 | 10-06 | 子ども達に英語を教える!改修工事も! |
モンゴル | MCE-15 | 10-07 | 10-20 | 子ども達に英語を教える!改修工事も! |
モンゴル | NICE-0910A | 09-10 | 09-17 | 低所得者を訓練する有機農場で野菜収穫 |
モンゴル | NICE-0910A | 09-10 | 09-23 | 低所得者を訓練する有機農場で野菜収穫 |
モンゴル | NICE-0910A | 09-13 | 09-17 | 低所得者を訓練する有機農場で野菜収穫 |
モンゴル | NICE-0910A | 09-13 | 09-23 | 低所得者を訓練する有機農場で野菜収穫 |
韓国 | IWO-71 | 07-15 | 07-21 | 地元の学生と、島学校プロジェクトを運営 |
韓国 | IWO-72 | 07-15 | 07-21 | 地元の学生と、島学校プロジェクトを運営 |
韓国 | IWO-81 | 08-13 | 08-19 | 地元の学生と、島学校プロジェクトを運営 |
韓国 | IWO-82 | 08-19 | 08-25 | 地元の学生と、島学校プロジェクトを運営 |
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アメリカ | VFP-05 | 07-09 | 07-22 | ネイティブアメリカンの遺跡発掘調査 |
アメリカ | VFP-01 | 07-13 | 07-26 | 住民のために安全な道を建設 |
コロンビア | WECO-MTV1 | 通年 | 2-6M | 雲霧林で自然保護。子ども達へ教育 *日本から1名決定!(7-15-9-12) |
コロンビア | WECO-MTV2 | 07-01 | 11-15 | 地元の小学生への英語教育 |
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注意事項!
① 各プロジェクトの詳細について(申込前)
各募集文に記載された以外の詳細はNICEにも届いておらず、ここに記載された情報でお申込になるかを決めて頂いております。お問い合わせ頂いても回答できない場合が多いです。が、「どうしてもこの点が分からないと、申込を決められない」という場合は、お気軽にout@nice1.gr.jp(開澤)までメールにてご相談下さい。
② 各プロジェクトの詳細について(申込後)
行き方・持ち物・現地連絡先等の詳細は、参加決定者に開始4週間程前までに送られる「英文案内状」に記載されます。ただし開催期間内の細かな日程や参加者の顔ぶれ等は案内状にも記載されず、現地到着後に分かる場合も多いです。スケジュール等は開催中に現地の状況等に応じて変わることもよくございますので、あまり詳細や予定通りに進むかにこだわりすぎず、変化にも柔軟に対応するゆったりした心構えが大切です!
③ 空き情報や参加可否について
満員になった事業は(NICE主催分等を除き)原則として定期的に削除しておりますが、タイムラグが生じることがあり、空き情報を公開していない団体もございます。また空きがあっても、動機・国籍・性別等によって断られる可能性がございますので、参加できるかどうかは正式にお申込・ご入金頂いて、受入団体の確認が届くまでは確定できません。
④ 追加登録費について
追加登録費がある場合、支払い通貨で記載しております。円換算額はおおよその目安として近年の値で計算しておりますが、実際はお支払い時のレートによって変わることを予めご了承下さい。
⑤ 申込時に選ばれるプロジェクトの数について
各事業は世界中からの申込で刻一刻と埋まっております。必ず希望したものに入れるとは限りませんので、できるだけ多くの希望をお選び下さい。申込用紙には第5希望までしか記入できず、そこまでに入れる場合の方が多いですが、第6希望以降も選べられた方は備考のコメント欄に希望順位、開催国、事業コード、開催期間をお書きください。
⑥ 申込時の動機の記述について
申込用紙の動機欄は重要なので、しっかりご記入下さい。あまりに不足していると、プロジェクトによっては空きはあっても断られることもございます。また基本的に複数のご希望を選んで頂くので、どの希望先にも当てはまる共通の動機を書かれるか(例:地域の課題解決にできるだけ貢献したい、現地の文化を体験したい)、「For the first choice, XXX, for the second, XXX」というように、各希望先への固有の動機を別々に書いて下さい。
【参考情報】
* 外務省による各国の入国制限等のまとめ
* 厚生労働省の日本(再)入国に関するサイト
* 各国の出入国情報など(株式会社ビジョンまとめ)
海外でできる国際ボランティア
- 短期・国際ワークキャンプ
- 【NICE主催分はこちら!】
- 中長期ボランティア
- 短期・中長期共通
<旅×1年間×ボランティア>ぼらいやー活動レポート!
[27期生(2023.4-2024.3)][28期生(2023.10-2024.9)]
- 2024/04/26 【4/26更新・スペイン9/11-22も追加!】夏~秋のNICE主催分12ヶ国・60超のプロジェクト(スペイン・タンザニア・エストニア・インド・スリランカ・インドネシア・マレーシア・ラオス・カンボジア・フィリピン・ベトナム・モンゴル)を募集! NICE News
- 2024/04/25 先日開催した「世界のワークキャンプ2024」大発表会@渋谷の様子のショート動画を作成しました。これを見ればNICEのイベントの様子が分かります!ぜひご覧ください。アーカイブも概要欄にて公開しております! NICE News
- 2024/04/25 地球ボランティア・フェスタ~世界中のNGOが企画する国際ボランティア・プロジェクト大集合~・2024を大阪(5/19)・横浜(5/25)・名古屋(6/1)で開催決定!今夏ワークキャンプを考えている人は必見!経験談スピーカーも募集中! NICE News